O Trabalho Do Historiador Nos Dias Atuais

Educação 2º Semestre de 2014 Discente/ Mestrando: Edivilson Cardoso Artigo: Um panorama da História da Educação na atualidade. Campinas – SP – 2014 Um panorama da História da Educação na atualidade. Este trabalho pretende contemplar algumas das discussões levantadas ao longo da disciplina Metodologias da História e da Educação ministradas na pós-graduação da Faculdade de Educação da Unicamp no segundo semestre de 2005, tendo como docente…

ficando sempre os da mesma família no poder, segundo o autor até os dias atuais ainda existem famílias no poder de décadas incontáveis. É possível afirmar que este capitulo é um expoente dos autores Raimundo Alves de Araujo e Reginaldo Alves de Araujo, que deixa o leitor impressionado com a grande elaboração do texto que fica de fácil compreensão de como tudo começou, como era o Ceará e o que passou para chegar até os dias atuais. É uma obra excelente para os que gostam de saber sobre…

na comunidade dos historiadores, na década seguinte o quadro apresentou alterações substanciais. Esse movimento de reavaliação dos elos entre a história e a memória foi o resultado de um questionamento dos historiadores à visão tradicional acerca dos campos supracitados, como veremos nos parágrafos seguintes. Segundo Peter Burke (2000), a visão tradicional das relações entre a história e a memória se apresentava sob uma forma relativamente simples: a função do historiador era ser o…

absoluta. É deste momento a Escola Metódica, dita Positivista, que tinha como pressupostos básicos: os documentos eram apenas os registros escritos e reconhecidos pelo Estado; os escritos oficiais continham a verdade dos fatos e era atributo do historiador observar a veracidade do documento. Os metódicos enfatizavam os estudos dos fatos passados, descartando assim, a possibilidade de uma história do presente. Desta forma, a exclusão das novas linguagens, pode ser pensada como resultado…

Introdução Este trabalho de conclusão à disciplina de “Introdução a História” tem como objetivo apontar as características que fundamentam o ofício do historiador, inicialmente, explicando resumidamente o que é história, e depois indicar onde se enquadra o historiador, seus objetivos como tal, quais os princípios que utiliza para a análise do seu objeto de estudo, qual é a intenção do historiador ao final do seu trabalho, e de que modo a sua produção histórica influência a…

definitiva a quebra do antigo sistema colonial. O início e a duração da Revolução Industrial variam de acordo com diferentes historiadores. Eric hobsbawn considera que a revolução "explodiu" na Grã-Bretanha na década de 1780 e não foi totalmente percebida até a década de 1830 ou de 1840,2 enquanto t.s Ashton considera que ela ocorreu aproximadamente entre 1760 e 1830.3 Alguns historiadores do século XX, como John Clapham e Nicholas Crafts, têm argumentado que o processo de mudança…

Por que Pré-história? Muitos historiadores chamam a história dos primeiros povoadores da Terra de pré-história, período que vai do aparecimento do homem à invenção da escrita, por volta de 4000 a. C. Já a História se estenderia da invenção da escrita aos dias atuais. Os historiadores que criaram esta divisão davam grande importância aos documentos escritos. Nessa época, acreditava-se que só era possível recuperar a história de qualquer sociedade se ela dominasse a escrita. O…

CIDADANIA, DEMOCRACIA E A POLIS NA GRECIA ANTIGA DIVINÓPOLIS 2.014 SÉRGIO LUÍS RABELO CIDADANIA, DEMOCRACIA E A POLIS NA GRECIA ANTIGA. Trabalho de Produção Textual apresentado ao Curso de Licenciatura em História da Universidade do Norte do Paraná-UNOPAR-como requisito parcial para a conclusão das dicipinas História Antiga ,Comunicação e Linguagem,Filosofia,IntroduçãoaosEstudos Históricos

tratado sobre a nota de rodapé ANTHONY GRAFTON Texto elaborado pelo Professor Me. CIRO JOSÉ TOALDO Um bom historiador precisa estar em constante contato com as fontes. Leopold Von Ranke dizia “o dia passa depressa quando se estuda” (GRAFTON, 1998, p.43). O conhecimento real da História se dá com o estudo compenetrado, na busca das fontes. Este episódio demonstra quem foi e os motivos…

Ceará: Secretaria da Cultura do Estado do Ceará, 2005. 64p. Ensino da História de forma linear. Uma questão a ser discutida e trabalhada. Mas para quê? A fim de modifica-lo (o ensino linear da História)? Ao longo das experiências de diversos historiadores contemporâneos e através de estudos recentes, podemos afirmar com segurança de que o ensino da História linear (e porque não dizer também teleológica), influenciada em boa parte pelo positivismo historiográfico (análise e…