O Texto Acima Apresenta Discurso De Divulgação Científica

2 0,5 pontos Salvar resposta a. O texto sugere o contexto constituído do tsunami ocorrido no Japão em março de 2011 e as consequências: restos de madeira, casas, fábricas, meio de transporte, sujeira e alagamento. b. É possível perceber a nacionalidade pelo formato do cabelo do jovem, pela mascote em sua mão e pelo círculo vermelho, que sugere a bandeira nacional japonesa. c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento …

ainda nem tinha entrado na história. AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! São Paulo: Moderna, 2007. I - Apesar do título e dos nomes semelhantes, não existe intertextualidade na relação entre os dois poemas, uma vez que o texto de Azevedo não recupera tematicamente o poema de Drummond. II - Azevedo trata de uma problemática da nossa sociedade: a falta de cuidado com o planeta ao criarmos muito lixo. III - Ambos os poemas têm a mesma estrutura na…

Liberdade brilhou, em raios fúlgidos, no céu da Pátria. 2. Sobre as duas versões acima, podemos considerar: a. A ordem direta da segunda versão do Hino Nacional não facilita o entendimento do texto. b. Os sujeitos (as margens plácidas/o sol da Liberdade) das orações são facilmente identificáveis em ambas as versões. c. A ordem indireta é um recurso poético e causa dificuldade para o entendimento do texto. d. Na versão original, o sujeito da primeira oração é “um povo…

|[pic] c. | | | | | |Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre | | | | | |tsunami para a construção de sentido do discurso. | | | | | |

da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Resposta Correta: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa C. O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, histórico, sobre o assunto do texto.…

pessoalização, procurando definir as características que marcam o discurso de cada uma das orientações. Adota-se, neste trabalho, uma abordagem baseada em corpus. Objetiva-se, assim, comparar o que é prescrito nos manuais e o que de fato se observa nas revistas científicas. Palavras-chave: Discurso científico; Artigo acadêmico; Pronome pessoal; Lingüística de Corpus 1. Introdução Os trabalhos que se concentram na análise do discurso acadêmico variam bastante quanto à abordagem: enfocam,…

Comunicação & Expressão – Unip Questionário I – Comunicação & Expressão – Unip inlineImageLabel CE_II-2012-5.JPG Resposta Resposta Selecionada: C. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Pergunta 2 A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos sentidos na linguagem. Marque a alternativa abaixo que traz um enunciado com…

enfatizam conclusões opostas. Pergunta 2 0 em 0 Correta Determine a alternativa incorreta: Resposta Correta: Correta b. Texto é uma unidade construída e organizada só por signos verbais. Pergunta 3 0 em 0 pontos Correta Indique qual alternativa define o conceito de coerência narrativa: Resposta Correta: Correta a. Quando se respeitam as implicações lógicas do texto. Pergunta 4 0 em 0 pontos Correta Indique a alternativa correta: Resposta Correta: d. A principal…

situações formais, o texto precisa atender à situação comunicacional e ser feito segundo a língua padrão culta. Por isso, a expressão adequada é aquela que atende à concordância entre as palavras. A expressão “é três horas” deveria ser: “são três horas”; “fabricação dos pipas” deveria ser: “fabricação das pipas”; “As minuta estão pronta” deveria ser: “As minutas estão prontas”; “abundamento” deveria ser: “abundância”.  Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Para ler e produzir um texto,…

ORIGINAIS À DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA(A) Luisa Massarani(B) Ildeu de Castro Moreira(C) A transmissão da informação científica entre os pares é feita por meio da língua e de símbolos e imagens especialmente construídos para tal fim, utilizando estilos e argumentos que variam historicamente. Por outro lado, os textos de divulgação científica exibem estruturas retóricas com diferenças significativas em relação aos textos originais dos cientistas. O que acontece com a informação científica no…