Serviço social

Raciocínio Lógico e Leitura e Interpretação de texto APRESENTAÇÃO O conteúdo deste material pedagógico, intitulado ―Raciocínio Lógico e Leitura e Interpretação de Textos ‖, apoia-se nas competncias e nas habilidades previstas nas diretrizes do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) no que se refere ao componente de Formação Geral. O Enade, definido na Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, é parte integrante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Além de outros aspectos, esse exame prevê a formação de profissionais éticos, competentes e comprometidos com a sociedade em que vivem. Solicita que o egresso do ensino superior evidencie a compreensão de temas que transcendam o seu ambiente próprio de formação e que sejam importantes para a realidade contemporânea , tanto no âmbito nacional como no mundial. As questões e os exemplos contextualizados aqui apresentados são formulados de modo a verificar a capacidade do aluno em ler e interpretar textos, raciocinar logicamente, obter conclusões por métodos indutivos e dedutivos, estabelecer relações entre situações diversas, analisando-as criticamente, verificar contradições, questionar a realidade que o cerca e propor soluções. Os temas abordados incluem tecnologia, arte, cultura, ecologia, biodiversidade, geopolítica, relações de gênero e de trabalho, sociodiversidade e responsabilidade social. Em resumo, este material visa a promover o desenvolvimento da prática reflexiva,

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA NÍVEL MESTRADO ALESSANDRA RODRIGUES GONZAGA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E QUALIDADE DE VIDA EM LÍDERES ORGANIZACIONAIS SÃO LEOPOLDO 2009 Alessandra Rodrigues Gonzaga INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E QUALIDADE DE VIDA EM LÍDERES ORGANIZACIONAIS Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, pelo Programa de…

influência no progresso das ciências da psicologia analítica, nos seus revolucionários métodos atuais. O primeiro e único trabalho em que Carl G. Jung, o famoso psicólogo e filósofo suíço, explica ao leigo aquilo que constitui a sua maior contribuição ao conhecimento da mente humana: a sua teoria a respeito da importância do simbolismo. Sobretudo, o simbolismo dos sonhos. O Homem e seus Símbolos Carl G. Jung Não fora um sonho e este livro não teria sido escrito. Este sonho —…

situado nos textos em si e têm formulado modelos morais de como o significado que “está no texto” deve ser apreendido. O que nenhuma dessas teorias considera é como a leitura acontece em situações específicas em que os textos são encontrados. Para o autor, o que chamamos de leitura é um fenômeno cultural que abrange uma varie- dade de habilidades, processos e ações que as pessoas empregam em diferentes contextos. A 1 tema1 sumário bibliografia Tema1 TEMAS ficha seguir, Heap…

Brasil as primeiras pesquisas datam de 1978 (SCHNETZLER, 1981; SCHNETZLER e ARAGÃO, 1995). Participei do movimento de mudança conceitual, fundamentado na psicologia cognitiva, acreditando que se tinham finalmente encontrado respostas para os problemas do ensino de química. Aprofundei leituras sobre história das ciências, epistemologia, sociologia e psicologia, procurando melhor entender as minhas dificuldades. Ao mesmo tempo, participei de projetos de formação continuada para…

objetivo é verificar as maneiras pelas quais a história e a cultura se atualizam no espaço cotidiano da sala de aula, elegendo como objeto de análise interações em que estão envolvidos participantes do trabalho pedagógico, na convicção de que é no discurso que as realidades se constroem e se reconstroem e de que, portanto, é a partir do discurso que a transformação educacional deve ser pensada. Ao assim procedermos, enfatizamos a importância de o pesquisador engajar-se em interações com…

obra de referência. Como dito anterio rmente, essa atribuição dá a UTIC a capacidade de comunicar o trabalho, divulgar, publicar e reproduzir mídias analógi cas ou digitais na oportunidade que o considere apto. A UTIC deve indicar que a autoria ou a criação da obra pertence a mim e irá se referir ao tutor e as pessoas que colaboraram nesta pesquisa. Na cidade de Assunção, em 28 de dezembro de 2011 …………………………………...... iii CERTIFICADO DE APROVAÇÃO DO TUTOR O abaixo…

Rio de j aneiro : l m petus, 2 0 1 5 . 920 p. ; 1 7 x 2 4 cm. I S BN: 9 7 8 - 8 5 - 7 6 2 6 - 8 1 9-2 l. D i reito penal. 1. Título. COO: 3 4 5 O autor é seu professor; respeite-o: não faça cópia ilegal. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS - É proibida a reprodução, salvo pequenos trechos, mencionando-se a fonte. A violação dos direitos autorais (Lei nº 9.610/1998) é crime (art. 184 do Código Penal). Depósito legal na Biblioteca Nacional, conforme Decreto nº 1.825, de 20/12/1907. A…

09/06/2010 O livro discute um tema instigante: a dimensão da liberdade humana. E abala convicções estabelecidas quando alerta – e demonstra – que o imaginário das pessoas é produzido por interesses remotos e não divisados. Enquanto denuncia a manipulação da vontad e e da atitude, propõe o resgate da condição de indivíduo, posta como necessária para um conviver público em que haja possibilidades libertárias. O retorno ao indivíduo, como unidade do público, senhor de sua privacidade,…

Segundo Amartya Sen, a pobreza deve ser entendida não apenas como uma condição de insuficiência de renda, mas como um estado de privação de liberdade, podendo refletir-se em morte precoce, baixos índices educacionais, desemprego, morbidez, exclusão social, dentre outras deficiências. Trata-se, portanto, de uma ausência de liberdade para realizar coisas que são valiosas para o viver humano. Amartya Sen apontou o caminho para explicar o paradoxo da pobreza do favelado carioca: eles não são…