Atividade Virtual - Arte e Cultura

UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS ENGENHARIA MECÂNICA ARTE E CULTURA ATIVIDADE VIRTUAL Salvador 2013 ARTE E CULTURA ATIVIDADE VIRTUAL Atividade apresentada como requisito da disciplina de Arte e Cultura sob a orientação do Professor David Barbuda Guimarães de Meneses Ferreira. Salvador 2013 Questão 1) Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 e do texto A preservação do Patrimônio Cultural e sua trajetória no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz, construa um texto que explique – com suas palavras! –: O que podemos entender por preservação do patrimônio cultural e qual é a sua finalidade? Quais são seus principais objetos? Cite 3 exemplos de representações populares encontradas na sua cidade/região (texto de, no mínimo, 15 linhas). A vida de um povo está relacionada ao seu passado, à sua vivência, às transformações ocorridas na sua historia. Os patrimônios culturais trazem a tona imagens de um passado vivo e acontecimentos que marcaram a história de alguma forma e por isso devem ser mantidos na memória. A preservação do patrimônio tem como finalidade guardar a memoria dos acontecimentos, suas origens, sua razão de ser e evocar todo um caminho percorrido pela sociedade. Desde os tempos antigos até os dias atuais, interligando os dois pela sua importância nesse processo continuo de transformação. Os principais objetos de patrimônios culturais são monumentos, estátuas, centros históricos

1971. 01) Redija um texto identificando as escolhas poéticas que caracterizam o texto a seguir como um poema pertencente à primeira fase do modernismo brasileiro. Texto I: Os Sapos O sapo tanoeiro, Parnasiano aguado Diz: _ “meu cancioneiro É bem martelado. (...) Branda em assomo O sapo tanoeiro: _ “A grande arte é como Lavor de joalheiro (Manuel Bandeira) Texto II: Profissão de Fé Invejo o ourives quando escrevo…

contextos de uso. Questionam se o significado semântico seria autônomo como seu uso. Começaram a perceber que a estrutura lógica da linguagem estabelece-se no uso e contexto. Portanto, a linguagem seria um jogo que se aprende jogando. Sistema de signos Os três tipos de signo, ícone, índice e símbolo nem sempre aparecem puros nas operações com signos. Um ícone pode aparecer como um índice quando, por exemplo, o desenho de um homem aparece na porta do banheiro, indicando. É um um…

Questão 01 (2,0 pontos) Com base na leitura da Aula 01 e do texto A preservação do Patrimônio Cultural e sua trajetória no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz, construa um texto que explique – com suas palavras! –: O que podemos entender por preservação do patrimônio cultural e qual é a sua finalidade? Quais são seus principais objetos? Cite 3 exemplos de representações populares encontradas na sua cidade/região (texto de, no mínimo, 15 linhas) ] …

valores altamente moralistas. b) representou um claro apelo popular à arte, que passou a ser representada por setores mais baixos da sociedade. c) pode ser dividida em lírica e satírica. d) em boa parte de sua realização, teve influência provençal. e) as cantigas de amigo, apesar de escritas por trovadores, expressam o eu - lírico feminino. 13. Assinale a alternativa que identifique corretamente o tipo de composição poética exemplificada no texto. Ay Deus, e quen mi tolherá Gran…

CONTEÚDO 1: Exercício 1 – Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? ALTERNATIVA A : Curso de pedagogia: conquistas e desafios. Exercício 2 – Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca…

Arte Poética de Horácio Horácio tinha a preocupação de, por um lado não deixar desaparecer a tradição grega e, por outro controlar o fenómeno literário. É eleito como sendo um herdeiro da tradição grega, fala como poeta e dá conselhos a quem tem a pretensão de escrever, afastando-se de Aristóteles que, na Poética, fala unicamente da prática dos poetas. Encara a poesia como uma história sagrada, como sendo uma manifestação superior que deve ser respeitada. Horácio pega nos princípios…

Monumento Histórico. Esse novo olhar gerou as primeiras manifestações mais contundentes para a formalização, no séc. XX, de uma disciplina autônoma e multidisciplinar direcionada especificamente para o Patrimônio Cultural. FRANÇA PÓS REVOLUÇÃO – INGLATERRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL2 Com a Revolução Francesa, os bens pertencentes ao clero, à monarquia e aos emigrados passaram a pertencer a nação e ficaram sob custódia do governo instituído pelos …

a sintaxe truncada, o metro cambaio, a indigência das imagens e do vocabulário do pensar e do dizer.” b) “Vestir a Idéia de uma forma sensível que, entretanto, não terá seu fim em si mesma, mas que, servindo para exprimir a Idéia, dela se tornaria submissa.” c) “Minhas reivindicações? Liberdade. Uso dela; não abuso.” “E não quero discípulos. Em arte: escola = imbecilidade de muitos para vaidade dum só.” d) “Na exaustão causada pelo sentimentalismo, a alma ainda tremula e…

assuntos da disciplina. QUESTÕES Para responder à questão de número 01, é preciso ler o texto A preservação do Patrimônio Cultural e sua trajetória no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz, disponível em nosso AVA. Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 e do texto A preservação do Patrimônio Cultural e sua trajetória no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz, construa um texto que explique – com suas palavras! –: O que podemos entender por preservação do patrimônio cultural e…