O Processo De Avaliação Na Educação Infantil

1. O ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Durante muitos anos a educação infantil foi desenvolvida dentro do contexto familiar na qual todos os ensinamentos, interação, cuidados, construção da identidade e cuidados pessoais eram tarefas exclusivas dos pais e parentes mais próximos. As primeiras noções de conteúdos sistematizados também eram tratadas pelos pais os parentes mais letrados. A criança que atingisse a idade escolar exigida naquela época deveria necessariamente dominar a codificação…

POLITICAS DE EDUCAÇÃO EM PROL DA QUALIDADE DE ENSINO NO PAÍS: AS AVALIAÇÕES ARARAQUARA 2013 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................4 2. EDUCAÇÃO INFANTIL: C.E.R – CENTRO DE EDUCAÇÃO E RECREAÇÃO......................................................................................5 2.1 AVALIAÇÃO..................................................................................... 6 2.2 POLITICAS DE…

AVALIAÇÃO PORTFÓLIOS Em 2006, o portfólio foi implantado na Rede Municipal de Santos como instrumento de avaliação. A proposta inicial foi de um ano de experiência com os formulários criados por um grupo de educadores da Secretaria Municipal de Educação. A partir deste momento, cada UME poderia, de acordo com a sua realidade, adaptar ou criar novos formulários que retratassem o processo de desenvolvimento dos alunos. A partir de 2007, as UMEs tiveram autonomia para produzir…

Pedagogia e Licenciatura Organização e metodologia da Educação Infantil ‘’História da Educação Infantil’’ Autores: Aléxia Gabriela Martins Rodrigues- Ra. 7702660001 Ana Paula da Silva- Ra. 440594 Andréia da Silva- Ra. 448688 Elaine Pessoa- Ra. 428616 Rita Maria de Souza- Ra. 439478 Professor (a) Orientador (a): Maria Clotilde Bastos Pólo- Tupã- SP 09/2014 História da Educação Infantil • • • • Pode-se afirmar que o conceito de infância é um processo de construção social que se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA - EAD JANAÍNA DOS SANTOS MACEDO ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SIMÕES-PI, 2013 JANAÍNA DOS SANTOS MACEDO ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em…

Avaliação na Educação Infantil: O Portfólio O portfólio na Educação Infantil é um caminho mapeado pelo desejo de formar para a vida, para a cidadania, envolvendo educador e educando, descobrindo a diversidade implícita em cada um, respeitando as diferenças, garantindo um relatório fidedigno e coerente para o final de cada bimestre pedagógico e assegurando uma ampla análise e reflexão sobre o perfil do educando. A dualidade que envolve o processo de avaliação…

AVALIAÇÃO E TRANSIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Hilda Micarello micarelo@powerline.com.br I- Apresentação Começaremos este texto com um convite à reflexão sobre os sentidos aos quais a palavra “avaliação” nos remete. Em nosso cotidiano, avaliar é uma ação corriqueira, que realizamos com diferentes finalidades: avaliamos as condições do tempo para decidir que roupa vestir, avaliamos nossas condições financeiras para decidir se podemos ou devemos adquirir um determinado produto, avaliamos os

Ficha Resumo de Conteúdo. (Frente) Assunto Geral AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Assunto Específico Como e Por que avaliar a criança na educação infantil Nº 01/01 A avaliação é uma preciação qualitativa sobre dados relevantes do processo ensino aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho e seus alunos. Como devemos definir a avaliação escolar da criança na Educação Infantil tendo registros e informações relativas ao seu…

A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROF. ANA VITAL cursomagisterio@yahoo.com.br www.concursovirtual.com.br O referido tema "Avaliação na Educação Infantil" é um assunto polêmico, pois outrora o enfoque dado á Educação Infantil era mais voltado ao assistencialismo com a finalidade de cuidados básicos principalmente para crianças de baixa renda, mas com o passar do tempo surge uma nova visão sobre a infância, para Snyderes, 1984. A visão da criança que se criou neste…

últimos anos tem vindo a ser dada uma maior atenção ao papel desempenhado pela avaliação na educação da infância. Esta mudança surge em consequência de uma nova forma de conceber a educação das crianças pequenas e da própria forma de entender o processo de avaliação, como elemento fundamental para a tomada de decisões e para o aperfeiçoamento das práticas educativas. Na perspectiva de Santos Guerra (2003), a avaliação é entendida como um caminho para a aprendizagem. Um caminho…