O Papel Do Educador No Programa Escola Da Família

| |Identificação da obra: A relação Escola-Família-Comunidade inserida na problemática da Formação de Professores | |Resumo | |Muitos estudos têm demonstrado as vantagens duma relação mais estreita entre família/escola/comunidade. Apesar da legislação | |actual favorecer o envolvimento parental, as dificuldades

CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA Eunápolis 2012 HELENA KALAZANS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA Relatório apresentada ao Curso de Graduação em Educação Física, da Plataforma Freire, no semestre 2011.1, na Universidade Estadual da Bahia (UNEB), sob orientação da Professora- Maria Isabel Lopes. Eunápolis 2012 ANÁLISE DA REALIDADE GERAL DA ESCOLA 2.0 História: O

do Analfabetismo (CNEA), o Movimento MOBRAL, o Ensino Supletivo etc. A qualidade do ensino depende muito da relação professor-aluno. A capacitação do educador se faz por duas vias: a via externa, representada por cursos de capacitação, aperfeiçoamento, seminários etc, e a via interior, que é a autocrítica que cada professor deve fazer sobre seu papel na sociedade, utilizando-se do debate coletivo e da crítica recíproca com os colegas. Palavras-chave: Educação de jovens e adultos,…

educandos, educadores, pais e a comunidade em geral praticando o trabalho coletivo. Palavras – Chave: administração escolar; gestão democrática; trabalho coletivo; inovadora; autonomia. Introdução Todo sistema educacional (público ou privado) com o avançar dos anos, tem procurado colocar em prática ações e atos inovadores no que se refere a organização escolar a administração tradicional, fechada e centrada apenas no diretor é coisa do passado; todo o processo organizacional da…

flexibilização curricular e utilizavam metodologias inovadoras, que visavam a uma nova forma de aprender através de eixos temáticos voltados para a cidadania. Concluiu-se que a função dos projetos de Educação Não-Formal não é reproduzir as mesmas atividades da escola formal, mas auxiliar a construção da cidadania dos participantes através do acesso à cultura, à arte, ao lazer e à informação. Palavras – chave: Educação Não-Formal. Currículo. Crianças e adolescentes. Abstract This paper…

Compreendendo as relações família-escola A escola necessita saber de que é uma instituição que complementa a família, e que ambos precisam ser uns lugares agradáveis e afetivos para os alunos/filhos. Os pais e a escola devem ter princípios muito próximos para o benefício do filho/aluno. Tal parceria implica em colocar-se no lugar do outro, e não apenas enquanto troca de favores, mas cooperando: supor afetos, permitir escolhas e desejos, para que a criança desenvolva-se integralmente. Se…

É nesta época que as primeiras reflexões e as primeiras ideias são ouvidas. Influenciado pelas correntes médicas e higienistas francesas, com o objetivo geral de combater a masturbação, as doenças venéreas, e preparar a mulher para exercer seu papel de dona do lar. Visava-se sempre a saúde pública e a moral sadia. De 1935 até 1950, não se tem registros de qualquer tipo de iniciativa ligada à sexualidade. O que resultou num tremendo retrocesso no caminho da educação sexual no Brasil. Ainda

MULTIPLICANDO CONHECIMENTOS: Um projeto de prevenção ao uso de drogas ORIENTADORA: PROFª CÉLIA LARA CURSO: PEDAGOGIA – 7º SEM.G FACULDADE DE VARGEM GRANDE PAULISTA VARGEM GRANDE PAULISTA 2015 Tema. Público alvo. Pais, filhos, educadores e comunidade. Duração. Seis meses. Resumo. O uso de drogas no Brasil e no mundo está crescendo assustadoramente a cada ano. Independente da classe social cada vez mais cedo as crianças, os jovens e adolescentes tem consumido e experimentado as

educacional, em 1994, por meio do conhecido Encontro de Salamanca (Espanha) resultando o documento ‘DECLARAÇÃO DE SALAMANCA", assinado por diversos paises. Tal documento, que marcou época, determina a transformação das instituições educacionais em Escolas para Todos, que têm como princípio orientador à inclusão de todo o aluno, em seu contexto educacional e comunitário. Contempla essa Declaração a necessidade de implementação de uma pedagogia voltada para a diversidade e necessidades…

FACULDADE BULLYING NAS ESCOLAS E ATUAÇÃO DO GESTOR INDAIATUBA 2009 FACULDADE BULLYING NAS ESCOLAS E ATUAÇÃO DO GESTOR Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de especialista no curso de Pós-graduação em Metodologias Inovadoras Aplicadas á Educação, na especificidade(colocar especificidade do curso)modalidade a distância,da Faculdade Internacional Profº INDAIATUBA 2009