O Orientador Educacional Na Sua Pratica Profissional Com

multiforme na qual é difícil reconhecer a origem e a natureza do problema. Diante dos conflitos é necessário que a escola desenvolva ações preventivas e curativas no intuito de tornar as relações e o ambiente escolar harmonioso, por meio da prática do diálogo e da mediação dos conflitos. Desse modo a mediação de conflitos na escola se apresenta como uma proposta de pacificação, oferecendo aos sujeitos envolvidos no conflito a possibilidade de solucioná-lo ou ameniza-lo por…

Pós-Graduação. Valinhos, SP: Anhanguera Educacional, 2011. PARECER TÉCNICO Claudia Benedetti PREPARAÇÃO GRÁFICA Lusana Veríssimo Renata Galdino DIRETORIA DE EXTENSÃO E PÓSGRADUAÇÃO Silvio Cecchi Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000, Valinhos, São Paulo, CEP. 13.278-181. Publicação: Dezembro de 2011 © DIREITOS RESERVADOS - Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. O PAPEL DA…

DISCIPLINA Código NOME Estágio Curricular Supervisionado em Docência da Educação Infantil. CH 90 CR-P 02 EMENTA: O estágio como atividade integrada entre teoria-prática. Estudo dos Parâmetros Curriculares da Educação Infantil. Diagnóstico da realidade da Educação Básica. Planejamento e atividade docente na Educação Infantil. Prática Docente na Educação Infantil. Avaliação e relatório das atividades desenvolvidas. OBJETIVOS: Geral: Proporcionar ao aluno estagiário uma análise crítica…

pedagogo no Sistema Único de AssistÊncia Social ainda não está, de fato, definido. São muitas discussões a serem feitas de forma que se possa determinar quais as atribuições deste profissional. Antes de adentrar às discussões cabe diferenciar as diferentes funções: PEDAGOGO: é o cientista da educação, o profissional que atua na perspectiva da docência, assim entendida, segundo as DCNs 2006/CNE-MEC como: “ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em…

PARAÍBA PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO MESTRADO EM FORMAÇÃO EDUCACIONAL, INTERDISCIPLINARIDADE E SUBJETIVIDADE. Conceituando Políticas Educacionais Alexsandro dos Santos Camaçari 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DA PARAÍBA PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO MESTRADO EM FORMAÇÃO EDUCACIONAL, INTERDISCIPLINARIDADE E SUBJETIVIDADE. Conceituando Políticas Educacionais Alexsandro dos Santos …

NTE-Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal Capim - PB 1. Apresentação O Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo/MEC) já montou 418 núcleos de tecnologia educacional (NTEs) no País. Os núcleos contam com equipe interdisciplinar de professores e técnicos qualificados para oferecer formação contínua aos professores e assessorar escolas da rede pública no uso pedagógico e na área técnica (hardware e software). Os NTEs são braços da integração tecnológica nas…

Curso de Pedagogia Avaliação Processual O trabalho do orientador educacional na volta do aluno ao ambiente escolar São Paulo 2014 Introdução Este trabalho tem por objetivo refletir sobre o papel do orientador educacional frente os obstáculos enfrentados pelos alunos quando retornam ao ambiente escolar, em três momentos: a) Início do ano letivo b) Após alta hospitalar c) Após acontecimentos trágicos Através de materiais

entrevistas diversas questionando os envolvidos no processo educacional desta escola. Nosso principal objetivo foi analisar e conhecer o processo de gestão escolar de uma escola privada. Este estágio enriqueceu nossos conhecimentos sobre o processo complexo que envolve uma administração escolar de sucesso e principalmente fortaleceu nossos saberes pedagógicos e humanos, sem esquecer a importância desta prática profissional em nossas carreiras futuras. A metodologia…

enquanto formadores e estudantes de pedagogia. Nesta etapa avaliativa concretizaremos o diálogo com os textos: 5, 6 e 7 de Medina, Grinspun e Oliveira e Grinspun para que possam estabelecer relações com o saber-fazer dos profissionais : Supervisor e Orientador Educacional Sejam felizes ! 1. Após a leitura de MEDINA1, texto 5, responda as seguintes questões: (valor 3,5) 1.a - No texto de MEDINA, podemos constatar a importância da atuação do Supervisor na intervenção pedagógica. APRESENTE

|CARGA HORÁRIA | | | | | |1° FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA- PRÁTICA |Aulas Presenciais |10h | | |Aulas Interativas |10h |