O Objetivo De Ensinar Matematica

PROJETO- BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA JUSTIFICATIVA Sabemos que uma das funções do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação e a relação entre os diferentes conteúdos em torno dos problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos à construção de seus conhecimentos a transformação de informação procedentes dos diferentes saberes desses alunos. Além de possibilitar e apontar para um caminhar de…

como há na educação por um todo, no Brasil e no mundo. Dificuldade matemática o assunto mais falado da atualidade na área educação matemática, o assunto é tão falado que por vezes esquecem-se da própria matemática. Existem muitas teorias onde se justifica o distanciamento de nossas crianças da matemática, algumas destas com base pratica, mas pesquisando pude perceber que quase não há pesquisa no campo de educação matemática para jovens e adultos EJA. Muitas das pesquisas…

UNIVERSIDADE SALVADOR LAUREATTE-InternationalUniversities Zuleica Cristina Alves 1ª Avaliação Fundamentos e Estratégias do Ensino de Matemática. Porto Seguro 2015 Zuleica Cristina Alves 1ª Avaliação Fundamentos e Estratégias do Ensino de Matemática. Avaliação apresentado a Universidade Salvador – Unifacs, com o propósito para obtenção da nota na graduação de pedagogia com orientação do professor /tutor: Maria…

CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA – UM ESTUDO COM ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL Susana da Silva Fernandes1 Orientador: Vilmondes Rocha RESUMO O presente artigo é uma reflexão a respeito da contextualização no ensino da Matemática. Para a pesquisa, foram entrevistados alunos e professores de Matemática do Ensino Fundamental de seis escolas particulares do Distrito Federal, a fim de investigar as práticas de ensino…

ANA LAURA MAIA MATEMÁTICA INCLUSIVA: MATEMÁTICA E SURDEZ SUPERANDO BARREIRAS E FACILITANDO O APRENDIZADO IGARAPÉ-MIRI/2012 INTRODUÇÃO O conhecimento matemático é apresentado em diversos livros didáticos de forma bastante isolada, sendo tratado como um conhecimento à parte, sem qualquer relação com outras áreas da ciência. D’Ambrosio (2007, P.31) afirma que, “Do ponto de vista…

Giancaterino, Roberto. A MATEMÁTICA SEM RITUAIS INTRODUÇÃO Necessidade de redimensionar o ensino da Matemática, de forma a propiciar ensino/ aprendizagem significativa, criativa, prática, contextualizada, de acordo com a realidade social do educando. Cada grupo cultural possui diferentes formas de “matematizar” Importante que o professor dê a seus alunos um pouco da História da Matemática, mostrando que a ciência evolui e nasce de sistemas culturais, no entanto torna-se falho,…

ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB DM – DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CCT – CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DISCIPLINA – PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PROFESSOR: SILVÂNIO DE ANDRADE ALUNO: VEYBER VALTER M. FERREIRA PERIODO/TURNO: 2013.1/NOITE Campina Grande – PB, 04/09/2013. VEYBER VALTER FERREIRA MARTINS A MATEMÁTICA PRESENTE NO COTIDIANO Pré-projeto apresentado na Disciplina de Pesquisa em Educação Matemática como requisito básico para a…

foi marcado no Brasil por movimentos ou iniciativas de grupos, órgãos públicos e privados ou pesquisadores decididos a enfrentar o problema da existência de uma enorme população que não teve oportunidade de frequentar escola regular. O principal objetivo da educação de jovens e adultos é: de auxiliar cada individuo a torna-se tudo que ele tem capacidade para ser, durante vários anos foram desenvolvidos projetos para a alfabetização, destaca-se portanto alguns deles, o Mobral –…

CIEPTrabalho de Matemática Piaget CIEP 01/10/2012 Escola Prof.ª Acácia Leitão Portela. Guapimirim,_____ de _________________ de 2012. Porfessor (a):___________________________________ Série:_____ Sala:____ Turno:______ Turma:_______ Aluna:_________________________________________________ Disciplina:_____________________________________________ Piaget Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, nove de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um…

TAILÂNDIA – PARÁ MAIO – 2010 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS - FINOM CURSO: Especialização em Matemática DISCIPLINA: Introdução a Álgebra PROFESSOR: Lauderi Medeiros Mindelo ALUNO: Marli Madalena Hoffmann Mirian dos Santos Bittencourt I – SUMÁRIO: I. INTRODUÇÃO II. JUSTIFICATIVA III. OBJETIVO IV. PROBLEMATIZAÇÃO V. METODOLOGIA VI. CRONOGRAMA VII. BIBLIOGRAFIA