O Mundo Da Escrita E O Universo Da Pequena Infancia

1 Introdução O debate acerca da infância tem crescido consideravelmente, colocando em evidência que a proposta de trabalho com crianças muito pequenas exige antes de tudo que se conheça suas necessidades e interesses. Ou seja, conhecer detalhadamente cada criança, com suas peculiaridades, estilo de vida, fase de desenvolvimento em que está, enfim, detalhes que possibilitarão o educador fazer um trabalho que faça da vida social

No sentido de contemplar os sentidos da escrita para a criança e buscar possíveis encatamentos do mundo da leitura e da escrita, pretendo mostrar como a narrativa, tanto oral como escrita, pode ser um instrumento de grande contribuição para o processo de alfabetização. Caracterizada oralmente, a narrativa pode propiciar diversos momentos de imaginação, encantamento e gosto pela leitura. Ela pode ser trazida em forma de conto, romance, fábulas ou pequenas historietas. Nesse sentido, a…

Criança e do Adolescente (ECA, 1990), da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), e do Dia Internacional do Brincar (último fim de semana do mês de maio). No Brasil, a infância começa a ganhar importância em 1875, quando surgem, no Rio de Janeiro, e São Paulo, os primeiros jardins de infância. A sociedade civil e órgãos governamentais fizeram um movimento para o atendimento às crianças de zero a seis anos fosse amplamente reconhecido na Constituição de 1988…

aplicado um questionário entre os alunos com o intuito de ter uma visão da escola e dos professores na opinião dos mesmos uma vez que a queixa sempre se repete no meio dos educadores, que são: a falta de interesse nas aulas, o problema na leitura e escrita e a agressividade entre os alunos, motivo este que cria uma barreira enorme entre o educador e o educando. De acordo com os dados obtidos constatamos que a maioria dos problemas apresentados existe por questões metodológicas uma vez…

pode adquirir ao longo de sua vida. É por meio dela que o sujeito será capaz de perceber o mundo em seu entorno, compreendê-lo e até mesmo modificá-lo conforme a sua interação ativa na sociedade. É por meio da leitura que podemos aprender, ensinar, comunicar e conhecer a diversidade cultural presente em nossas vidas. Para a infância a grandiosidade da leitura compreende-se como uma possibilidade da viagem no mundo da imaginação, característica esta inerente desta etapa da vida. No…

vania leite Dois mundos e a descoberta da identidade. Os dois artigos descrevem primeiro a narrativa As aventuras de Ngunga, do escritor angolano Pepetela. A obra foi escrita no ano de 1972, em meio ao conflito colonial. Pepetela percebe que o material didático é ineficaz e resolve escrever um texto em língua portuguesa que desse apoio à alfabetização. Sendo assim ressaltarei pontos, nos quais, considero como mais importante dos dois artigos, tentando expor suas diferenças…

um dos modos da criança se colocar no mundo. A criança se expressa através do desenho, revelando o que vê, sente, percebe, criando e recriando individualmente ou em grupo, suas experiências, integrando desenvolvimento intelectual, social e cognitivo. A cada representação que a criança realiza, o jogo simbólico e o desenho passam a ser uma necessidade e é assim, que elas vão descobrindo dentro do processo de aprendizagem e desenvolvimento, a linguagem escrita. Podemos analisar o desenho…

Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Estar alfabetizado 4 3. Significados da alfabetização 7 4. Características dos gêneros textuais 8 5. Linguagem oral e linguagem escrita 10 6. A relevância da leitura e da escrita 15 7. Leitura e escrita de textos de memória 15 8. Planejamento de atividade

DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Introdução Na educação infantil, o estímulo à aprendizagem através da utilização da literatura infantil na contação de história em sala de aula, pode propiciar modos e formas de educar que permitam aos alunos/as o ingresso no mundo da leitura. Narrar histórias é um fato cotidiano, presente na vida das pessoas das mais diferentes classes sociais, sendo transmitido entre os antepassados, preservando o seu objetivo primordial. Para Leardini (2006, p.26) o ato de…

PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ligia Becker Prof. Adelir Terezinha Gadotti Sophiati Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0408) – Trabalho de Graduação 26/09/2014 1 INTRODUÇÃO Ler e escrever na educação infantil, este é um assunto que deixa muitos professores em dúvida. Muito ouve-se falar que não se alfabetiza de jeito nenhum na educação infantil, pois é um tempo que as crianças devem brincar. Porém, o…