O Ideal Cientifico E A Razão Instrumental Marilena Chaui

por razões históricas e políticas, tornou-se o modo de pensar e agirpredominante da chamada cultura européia ocidental. Por meio da filosofia, os gregos instituíram para o ocidente europeu as bases e osprincípios fundamentais do que chamamos razão, racionalidade, ciência, ética, política,técnica, arte, etc. Principais contribuições da filosofia grega para o ocidente europeu: A ideia de que a natureza opera segundo leis e princípios necessários (não háexceções) e universais (funciona

Platão e Aristóteles. 2) Explique as características do conhecimento e ATITUDE FILOSÓFICA, destacando os seguintes aspectos: reflexão, criticidade, radicalidade e totalidade, a partir do texto do livro de Maria Arruda Aranha, FILOSOFANDO: DO MITO À RAZÃO. Atitude filosófica é uma atitude crítica e criativa frente à realidade posta pelo mundo. A atitude filosófica é crítica porque o ser humano tomado por tal atitude dúvida das verdades estabelecidas pela sociedade, como por…

Filosofia De Marilena Chaui Ed. Ática, São Paulo, 2000. Unidade 7 - As ciências Capítulo 18 - O ideal científico e a razão instrumental O ideal científico O percurso que fizemos no estudo das ciências evidencia a existência de um ideal científico: embora continuidades e rupturas marquem os conhecimentos científicos, a ciência é a confiança que a cultura ocidental deposita na razão como capacidade para conhecer a realidade, mesmo que esta, afinal, tenha que ser inteiramente…

indagam o modo de ver essa questão dos ambientes educativos; Com enfoque nas reflexões dos autores Jacques Rousseau, Immanuel Kant e Jean Piaget e conforme contextualização nas obras de Maria Lúcia Arruda Aranha, Maria Helena Pires Martins e Marilena Chauí, e bem como nos artigos de Marília Denardin Budó e Lia Beatriz de Lucca Freitas; Visualizando nestas obras o que trata das etapas, dos métodos e dos ambientes de formação; E, no entanto visualizar como estes fatores todos…

progresso O século XIX é, na Filosofia, o grande século da descoberta da história ou da historicidade do homem, da sociedade, das ciências e das artes. É particularmente com o filósofo alemão Hegel que se afirma que a história é a realidade, que a razão, a verdade e os seres humanos são essencial e necessariamente históricos. Essa concepção levou à idéia de progresso, isto é, de que os seres humanos, as sociedades, as ciências, as artes e as técnicas melhoram com o passar do tempo,…

Capítulo 3 A razão: inata ou adquirida? Inatismo ou empirismo? De onde vieram os princípios racionais (identidade, não-contradição, terceiro excluído e razão suficiente)? De onde veio a capacidade para a intuição (razão intuitiva) e para o raciocínio (razão discursiva)? Nascemos com eles? Ou nos seriam dados pela educação e pelo costume? Seriam algo próprio dos seres humanos, constituindo a natureza deles, ou seriam adquiridos através da experiência? Durante séculos, a Filosofia ofereceu

lógicos que sustentam que o conhecimento pode ser obscurecido por certas perplexidades das linguagens e os neopositivistas, que defendem a idéia de discutir os problemas que a envolvem, bem como as contribuições da Professora de Filosofia da USP Marilena Chauí, encontradas em sua obra, intitulada: Convite a Filosofia, segundo a qual explana, que a linguagem por possuir função conotativa, onde uma mesma palavra pode exprimir sentidos e significados diferentes, dependendo do sujeito que a…

intuitiva, pré-reflexiva e que dispensa argumentações críticas e comprovações. De acordo com a tradição da história da filosofia, não seria apropriado denominar a representação mítica da realidade como a primeira forma de ‘ciência’ da humanidade, em razão de sua mencionada natureza pré-reflexiva. Entretanto, podemos afirmar que a consciência mítica é, num certo sentido, parte do saber acumulado de um povo numa determinada época, na medida em que revela o modo como esse povo representa a…

a Educação Física contemporânea. As investigações realizadas apontam para um entendimento de Educação Física permeado do pensamento filosófico antigo, sobretudo platônico e aristotélico, em que se observa o dualismo corpo e alma, a valorização da razão em detrimento do sensível e a busca de uma felicidade que se opõe aos sentidos do corpo. Palavras chave: Corpo, Educação Física, educação, sentido ético-estético. INTRODUÇÃO Partindo da necessidade de entender o processo histórico de construção

A razão A filosofia tem por objetivo explicar razões e causas lógicas, sendo que o fim útil da razão é sua utilidade concreta ou seja, o estado. A Razão não tem conteúdo eventual, mais permanente, o conhecimento de si mesma e das essências das coisas do universo. Impregnada na filosofia, a palavra razão comporta vários significados, a razão como característica de condição humana, quando se define homem, como por exemplo