O Currículo Sacristán

SERRANA - FARESE ANA PRISCILA PAGUNG LUANA APARECIDA ZANOTTI EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DESAFIO PARA O CURRÍCULO ESCOLAR SANTA MARIA DE JETIBÁ 2011 ANA PRISCILA PAGUNG LUANA APARECIDA ZANOTTI EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DESAFIO PARA O CURRÍCULO ESCOLAR Projeto de monografia entregue ao Instituto de Ensino Superior…

Curso Pedagogia para Licenciados - Unicid Atividade para disciplina Escola currículo e sociedade Flexibilização do Currículo do Ensino Médio e da Educação dos Jovens e Adultos O Ensino Médio é ministrado em uma fase de transição da vida de um aluno. Muitos aspectos fisiológicos e sociais estão em mudanças e partes dos alunos precisam começar a trabalhar para ajudar a família. Com isso não conseguem dar plena atenção aos estudos, o que é preocupante. A inovação no ambiente escolar…

Currículo Escolar na Perspectiva Inclusiva: Algumas Reflexões Sumika Soares de Freitas Hernandez Piloto 1- QUE ENTENDEMOS POR CURRÍCULO ESCOLAR? A palavra currículo vem da palavra latina Scurrere, correr, e refere-se a curso (ou carro de corrida). As implicações etimológicas são que, com isso, o currículo é definido como um curso a ser seguido, ou mais especificamente, apresentado. (Goodson, 1995, p.31). No século XVI, com a revolução científica, os métodos que vigoravam eram…

de adequação da educação ao sistema econômico atual, marcado por crescente competição entre empresas, lugares e nações, na qual o conhecimento ganha cada vez maior relevância. Como afirma Gimeno Sacristán: A relação de determinação sociedade-cultura-currículo-prática explica que a atualidade do currículo se veja estimulada nos momentos de mudanças nos sistemas educativos, como reflexo da pressão que a instituição escolar sofre desde diversas frentes, para que adapte seus conteúdos à…

DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO PROJETO DE PESQUISA CURRÍCULO E CULTURA: UMA INTEGRAÇÃO NECESSÁRIA NA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO JEQUITINHONHA-MG Rosinalva Neres Rocha Belo Horizonte 2012 UFMG – UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO CURRÍCULO E CULTURA: UMA INTEGRAÇÃO NECESSÁRIA NA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO JEQUITINHONHA-MG Projeto de…

Tema: A influência dos currículos ocultos presentes no Colégio Estadual Dr. Jair Santos Silva Problema: De que forma o currículo oculto, influencia na pratica do docente de Ciências humanas, do Colégio Estadual Dr. Jair Santos Silva? Objetivos: Geral: Conhecer a influência dos currículos ocultos na pratica do docente. Específicos: Descrever currículo oculto; Identificar a presença do currículo oculto na referida Unidade Escolar; Analisar a influência do currículo oculto…

EDUCAÇÃO Resenha da Obra A Educação que ainda é possível: Ensaios sobre uma cultura para Educação, escrita por José Gimeno Sacristán. Márcio Leite de Bessa Goiânia - GO Fev/2013 Márcio Leite de Bessa Resenha da Obra A Educação que ainda é possível: Ensaios sobre uma cultura para Educação, escrita por José Gimeno Sacristán. Resenha Crítica apresentada à disciplina de Questões Contemporâneas da Educação ministrada pelos…

Freire (2003), embora não tenha elaborado uma teoria sobre currículo, acaba discutindo esta questão em suas pesquisas. Sua análise está mais baseada na filosofia e voltada para o desenvol- vimento da educação de adultos em países subordinados à or- dem mundial. A crítica de Freire (2003) ao currículo está resumida no conceito de educação bancária, que concebe o conhecimento como constituído por informações e fatos a serem simplesmente transferidos do professor para o aluno, instituindo, assim

possui sobre ensino e aprendizagem. Uma das discussões mais fervorosas é a questão do planejamento do professor. Segundo SACRISTÁN (2000, p. 197), "A atividade de planejar o currículo refere-se ao processo de dar-lhe forma e de adequá-lo às peculiaridades dos níveis escolares". Ou seja, no momento em que o professor (junto com a equipe escolar) estiver planejando o currículo, é necessário voltar-se para as necessidades dos alunos e adequá-lo ao contexto dos mesmos. Não adianta definir objetivos

no artigo restabelecendo a idéia de educação como meio de trascendência do presente. Dessa forma podemos dizer que o modelo educacional que temos hoje, atende as necessidades de séculos atrás, que tinha por objetivo oferecer educação para todos. Sacristan nos situa em relação ao projeto inicial para o qual a educação foi criada, segundo o iluminismo, definindo homem e mulher como cidadãos ilustrados, quer dizer educados, cultos e disciplinados, operando assim uma sociedade democrática.…