O Currículo Pode Ser Meio De Promover Um Processo Educacional Que Proporcione Respeito

que se incorporem no aluno os princípios da cidadania. Este referencial foi elaborado pelos professores, técnicos educacionais e coordenadores pedagógicos, dentro da nossa realidade e necessidade. É o nosso modelo. Atende ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, além da modalidade de Educação de Jovens e Adultos-EJA. Com base neste Referencial, a escola poderá elaborar o seu currículo adequando-o às especificidades e peculiaridades, de acordo com a etapa de ensino ofertada e/ou…

fazer parte do grupo dos portadores de deficiência física. Este fenômeno gerou uma preocupação social, destes países atingidos, em integrá-los na sociedade, pois com o final da guerra, os envolvidos na batalha retornavam com seqüelas, e precisavam ser absorvidos pela sua sociedade. (SANTOS, et al., 1993) No Brasil, há relatos de alguns historiadores que no período da colonização, era uma raridade se ver índios com deficiências. Tais autores demonstram que as crianças que nasciam com…

INGRI CRISTINA LANDOLFI SALINAS PROJETO POLITÍCO PEDAGÓGICO : UM INSTRUMENTO PARA ESTIMULAR O PROCESSO DA GESTÃO DEMOCRATICA NA ESCOLA PÓLO MUNICIPAL RURAL GRAÇA DE DEUS NO PERÍODO 2008/2009 PONTA PORÃ/MS 2010 INGRI CRISTINA LANDOLFI SALINAS PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO : UM INSTRUMENTO PARA ESTIMULAR O PROCESSO DA GESTÃO DEMOCRATICA NA ESCOLA PÓLO MUNICIPAL RURAL GRAÇA DE DEUS NO PERÍODO 2008/2009 Trabalho de Final de Curso apresentado à Comissão…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO INTRODUÇÃO 2 10 METODOLOGIA 27 CAPÍTULO I – POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL E EDUCAÇÃO PARA TODOS – AS DUAS FACES DA MESMA MOEDA 33 1.1. 1.2. 1.3 1.4 A fragilidade da educação expõe o tecido social esgarçado Educação – Uvas verdes Avaliação – Instrumento de controle ou de emancipação? Formação de professores – Aluno ou Professor 34 36 46 56 CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO, VERTENTES CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1…

decisões sobre as suas vidas. p. 2: (..) Para caminharmos em direção a um futuro sustentável, necessitamos trabalhar para uma cultura emancipadora. Mészáros diz que, numa alteração qualitativa para o futuro, o papel vital do processo cultural não pode ser subestimado, pois não pode haver uma fuga ao círculo vicioso da desigualdade, a menos que desenvolvamos alguma espécie de interação numa direção emancipadora e crítica: “O sucesso requer a constituição de uma cultura de igualdade…

lado e pelas suas palavras de encorajamento. Ao meu irmão Tico pelos palpites. À minha irmã Carol que surgiu repentinamente e em pouco tempo se tornou tão especial. À Profª. Drª. Luci Ana Santos da Cunha pela sua orientação e paciência durante o processo de elaboração e conclusão deste trabalho. À Monica e Thalita que dedicaram seu tempo para o desenvolvimento e conclusão deste trabalho. E a todos que fizeram parte direta ou indiretamente na concretização deste sonho. Meus eternos…

escola regulhar e o comprimento da legislação da educação especial. Ao pesquisar este contexto, foi uma descoberta das ações que não são realizadas para que a inclusão ocorra de uma maneira simples e correta, no sentindo que as coisas não precisam ser complicadas e sim orientadas. Em questão da inclusão de alunos especiais em uma escola regular, veremos se os atuais professores tem dificuldade de ensinar e sem qualificação e está preparados para receber o aluno de portador de…

prática para a educação infantil, relacionada a alimentação infantil. Considerando que a escola é uma instituição mediadora entre o aluno e o processo de aprendizagem, e que neste processo de ensino assume um papel formador de opinião, tomando a conciência de que a infância é o periodo propicio para criar hábitos alimentares saudaveis. Outra abordagem é promover a reflexão sobre quais são os hábitos familiares e de como estes podem influenciar o rendimento escolar e a saúde, com…

sucedido ( Js 1:8) Examinai tudo. Retende o bem. ( ITess 5:21) VOLTE SEMPRE : Gosoel Book Fórum de Liuros Euannéiicos http://www.gospelbook.net/ teENiTiRO 1Em jM felO NfflLffiEQLQGIGQ SSjPÃS iDEÍIb RA^Il ? CETADEB - Centro Educacional Teológico das Assembléias de Deus do Brasil Av. Cel. Otávio Tosta, 51 - l 5 Andar Cx. Postal 250 85980-000 - Guaíra - PR Fone/Fax: (44) 3642-5311 / Celular: (44) 9131-6417 E-M ail: contato@ cetadeb.com .br Site: w w w .cetadeb.com .br

formação de professores. Na integração ensino-pesquisa-extensão, defende-se um modelo de pesquisa no qual os problemas identificados pelos professores sejam os enfocados em ações de formação continuada. Dessa forma, defende-se a formação continuada em processo que privilegie a reflexão sobre a prática docente. Palavras-chave: formação de professores, cultura e pesquisa ABSTRACT In this paper, we discuss methodology assumptions…