O Currículo E A Educação De Surdos

• - o trabalho com a língua sinalizada a análise lingüística ou estudo da gramática o lugar da língua de sinais na escola de surdos e na escola inclusiva UNIDADE IV – Construindo um objeto de ensino: a língua de sinais como área curricular - em busca de uma pedagogia visual ou uma pedagogia da diferença - o currículo de LIBRAS na educação básica: definindo programa e objetivos 2 UNIDADE V – Ensinando LIBRAS - o trabalho com a língua sinalizada -…

O ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Budazewski e Cássio Girard Professor- Carla Xavier Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0340) – Prática do Módulo I 01/07/2014 RESUMO O objetivo desse paper é expor um estudo sobre a educação de libras nas escolas regulares. Através do estudo das leis quem amparam a comunidade surda, quais seus direitos à educação e formas da educação nas escolas.

Módulo III RESUMO O Currículo como instrumento norteador aos docentes apresenta objetivos e fatores essenciais de, o que ensinar, como ensinar, por que ensinar e quando avaliar, os resultados do processo ensino-aprendizagem. Sendo assim, o currículo é meramente técnico ou sistemático, mas um instrumento flexível e crítico, que é permeado por questões sociopolítico-econômico. Com este estudo objetiva-se acompanhar a rotina escolar segundo o currículo proposto, analisar o…

autores que estudam o tema inclusão escolar pode nos auxiliar para aprofundar esta questão e discuti-la, uma vez que esta temática tem conquistado maior espaço nos últimos anos entre aqueles que se dedicam à educação. PALAVRAS-CHAVE: Inclusão; Tecnologia; Educação de surdos; Currículo 6 ABSTRACT This work is trying to narrate a small proportion of my work in daily of physics teacher and the ways in which we have given the relations of teaching and learning during the…

Estudos Surdos II R o n i c e M ü l l er d e Q u a d r o s e g l a d is p er l i n (organizadoras) Estudos Surdos II f série pesquisas Ana Regina e Souza Campello Carolina Hessel Silveira Flaviane Reis Franklin Ferreira Rezende Junior Karin Lilian Ströbel Mara Massutti Mariângela Estelita Patrícia Luiza Ferreira Pinto Patrícia Marcondes Amaral da Cunha Rodrigo Rosso Marques Ronice Müller de Quadros © 2007 by Ronice Müller de Quadros e Gladis Perlin Todos os

ABRIL DE 2015 RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA VII INTRODUÇÃO Este relatório surge a partir de uma investigação da cadeira de prática VII, sobre a inserção do aluno surdo na escola regular e como a escola direcionada pelo gestor e equipe, trabalham, estudam, planejam e ensinam, afim, de acolher e inserir os alunos surdos no meio comum e social da escola. Possibilitando assim, o acesso ao ensino e a aprendizagem, e logo, ao conhecimento geral. Nessa perspectiva, nosso objetivo Geral é “analisar

surdez, e contra a visão da pessoa surda como sendo deficiente. Para a autora o surdo é uma pessoa que vivencia um defcit de audição que o impede de adquirir da maneira natural a língua oral, auditiva, uma pessoa que constrói sua identidade usando de estratégias cognitivas diferentes das pessoas que ouvem. No Brasil é existente uma educação para todo o tipo deficiência com a denominação de Educação Especial. Essa educação tem como o objetivo de compreender os fenominos de…

imaginários. As aulas que se baseiam na contação de história terão mais sucesso por se tornar mais expansiva, abrangendo vários assuntos como afirma Kieran (1994, p. 123) “os professores serão os contadores de histórias e o currículo a história a ser contada”. E dessa forma, o currículo seria contextualizado e interdisciplinado, e as histórias envolveriam os conteúdos, de acordo com cada uma que fosse contada. Contar histórias é atividade muito antiga. Até os profetas já falavam…

alunos surdos sejam “incluídos”.Mas para que haja a inclusão efetiva do aluno surdo, é preciso muito mais – apesar da presença do intérprete ser de extrema importância para mediar a comunicação na sala de aula. Para se ter êxito na inclusão e na educação de surdos é necessário: • Desenvolver um ambiente favorável, para que o aluno desenvolva suas potencialidades e seja estimulado a raciocinar. • Desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas que despertem o interesse do aluno…

Trabalho A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais Grupo: Rayane RU :1025483 ; Joyce RU:1073625 ; Anatália RU: 1025497 Janice RU: 1025495 ; Inglide RU:1019155 . 1 – Qual é o objetivo do texto? Esse texto tem por objetivo apresentar as dificuldades da vida dos alunos surdos, na busca por uma qualidade integrar esses alunos no sistema escolar fazendo assim um ambiente igual para todos. 2- O que o texto propõe pelo trecho “tratar