O Conceito Histórico De Educação Suas Origens E Reflexõe

FUNARI, P.P. PELEGRINI, S.A. Patrimônio Histórico Cultural. Rio de Janeiro:Zahar,2006 Iracy Freire da silva Francischini¹ Para falar de Patrimônio histórico cultural, é necessário conhecer o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Criado pelo Decreto-Lei nº 25, de 30 de novembro de 1937, no governo do presidente, Getúlio Vargas. Tendo como responsabilidade preservar divulgar e fiscalizar os bens culturais brasileiros. Para tal é necessário que haja consciência…

|Sociologia e Educação Física: abordagem multidisciplinar |[pi| |no trato com o conhecimento e na formação inicial |c] | |Sociología y Educación Física: el abordaje multidisciplinario en el tratamiento del conocimiento y en la formación | | |inicial | |…

ESPAÇO URBANO X PATRIMÔNIO HISTÓRICO: CONSERVANDO O PATRIMÔNIO CULTURAL 1.0.INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto da pesquisa que realizei como parte de um projeto de complemento de estágio supervisionado de ensino I. A necessidade de trabalhar o Patrimônio Cultural é resgatar a importância de um modo em geral, a pouca valorização do Patrimônio histórico, se dá pelo desconhecimento que a maior parte da população possui. Este projeto tem a…

ÉPOCA COMTEMPORÂNEA; ARISTÓTELES; PLATÃO; BIBLIOGRAFIA; CONCLUSÃO. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como tema a filosofia grega, apresentando os seus fatores históricos, políticos e o seu conceito, mostrando também, a vida dos filósofos: Platão e Aristóteles. A palavra filosofia é de origem grega e significa amor à sabedoria. Ela surge desde o movimento em que o homem começou a refletir sobre o funcionamento da vida e do universo, buscando soluções para as…

UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE POLO DE : Curso de Pedagogia. Disciplina: “Psicologia da Educação.” Acadêmicos: Relatório: As Teorias relevantes para se pensar a aplicação da Psicologia na Educação. Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho RESUMO Este trabalho teve como objetivo…

COMUNIDADE: A APROPRIAÇÃO CIENTÍFICA DE UM CONCEITO TÃO ANTIGO QUANTO A HUMANIDADE. RESENHA A idéia de “comunidade” tem presença intermitente na historia das idéias. Para Sawaia (1996) a idéia de comunidade aparece e desaparece das reflexões sobre o homem e sociedade em consonância às especificidades do contexto histórico e esse movimento explicita a dimensão política do conceito, objetivado no confronto entre valores coletivistas e valores individuais. A idéia de…

Rodriguês de Oliveira moreira ANA PAULA KISKA SIMONE DA SILVA ARAUJO A Postura ética dos Profissionais frente a concepção do Estado Trabalho apresentado como exigência Parcial para a conclusão das disciplinas de Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social, Ética Profissional em Serviço Social, Fundamentos das Políticas Sociais e Políticas Sociais, Administração e Planejamento em Serviço Social e Seminário Interdisciplinar do curso de…

da sociologia. Trata-se de uma rara oportunidade de dar voz a um pesquisador que mesmo se ocupando de temas europeus e específicos da realidade francesa, não deixa de ter um envolvimento com a realidade latino-americana. Fazendo uso dessas reflexões, o depoimento põe em tela um debate contemporâneo no interior das ciências sociais, bem como garante a ampliação e a contextualização histórica e teórica dos processos de formação do social. Inquieto e sensível aos desafios da…

EDUCACAO NA GRECIA ANTIGA Patrícia Cristina Pereira Adriana dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia(Art 0031) – Prática do Módulo I 12/11/2010 O objetivo deste trabalho e falar sobre a Educação na Grécia antiga . Que e o tema central do trabalho porem para poder se entender melhor começamos a falar desde a civilização da Grécia como ela foi habitada quem era os povos que lá moravam , como sobreviviam , do que se alimentava, quais eram…

necessidade de domínio de conceitos faz com que muitos professores acreditem que o ensino dessa disciplina seja inviável para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. • Não alcançariam a abstração necessária para a compreensão e o consequente domínio de determinados conceitos. Aprendizagens em História • Mas como os alunos são capazes de compreender determinados conceitos? • Em qual momento do processo de escolarização os alunos seriam capazes de dominar conceitos…