O Conceito De Gestão Educacional

DESAFIOS NA GESTAO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NO CONTEXTO GLOBAL, NACIONAL, E INSTITUCIONAL Autor – Nelson Roberto Tobias RESUMO No contexto educacional o ator principal que contribui para o alcance de resultados positivos é o gestor escolar. O coordenador de curso é o profissional capacitado que contribui para o sucesso do referido processo e deve desenvolver inúmeras competências para o exercício da função, que se desenrola entre a pedagogia e a administração. A gestão de…

constituem e, sobretudo, enfatizando o caráter pedagógico da gestão escolar. Com isso, queremos dizer que o diretor é primeiro um educador e que a gestão da escola é um espaço privilegiado de aprendizagem democrática. Para bem discutir a perspectiva aqui adotada – ou seja, a da gestão democrática da escola – iniciaremos nossos estudos retomando e aprofundando alguns conceitos que também estão sendo trabalhados na Sala Ambiente de Política e Gestão da Educação, mais especificamente…

Supervisionadas Ética e Relações Humanas no Trabalho Jacareí / SP 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta conceitos básicos da... 2142 Palavras9 Páginas Atps estatistica anhanguera TRABALHO DE ATPS ESTATISTICA SUMÁRIO ETAPA I PASSO 2... 669 Palavras3 Páginas Atps anhanguera gestao do conhecimento UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: ADMINISTRAÇÃO / 1º SEMESTRE / N10 DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO ANA PAULA DE OLIVEIRA VIEIRA – RA 350809 DAISY PICETTI THOMÉ – RA…

REFORMAS EDUCACIONAIS Lílian Braga Alevato ¹ Zita Ana Lago Rodrigues 2 RESUMO Ao propor uma reflexão da autonomia decretada pelas políticas descentralizadoras das reformas educacionais da América Latina e Caribe, o presente artigo, através de pesquisa bibliográfica, analisa os conceitos mais utilizados em estudos sobre o tema e retrata a incoerência entre a autonomia defendida nos discursos políticos educacionais (burocrática) e a autonomia necessária a prática da Gestão Democrática

ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL - INSTITUTO ALFA E ÔMEGA. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ANCHIETA-ES 2012 CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de…

Fundamentos Educacionais e Teoria e Desenvolvimento da Aprendizagem ­­­­­­­ Local e Data: Inhumas, 16/02/2013 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: Neste encontro nota-se alguns pontos importantes, nos quais há uma grande explicação sobre o conceito de educação e sua aplicação. Na disciplina de Fundamentos Educacionais foi defendido que educação é o processo de transmissão e transformação cultural do ser humano. No processo educacional é importante

Intelectual e a Gestão do Conhecimento. Depois de nos familiarizarmos com as principais tecnologias modernas de gestão, nesta aula-tema passaremos a estudar a aprendizagem organizacional por meio da articulação de dois conceitos-chave: capital intelectual e gestão do conhecimento. Buscaremos: (1) identificar o contexto e os conceitos que norteiam a filosofia gerencial subjacente à aprendizagem organizacional; (2) compreender os conceitos de Capital intelectual e de gestão do…

GESTÃO DA QUALIDADE: EVOLUÇÃO HISTÓRICA, CONCEITOS BÁSICOS E APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. Valdinete Sousa de Almeida¹ Resumo: A partir de consulta à literatura sobre sistemas de gestão da qualidade, procura-se demonstrar a importância de estudos e pesquisas voltadas para o campo da informação. Este artigo descreve a implantação da gestão da qualidade mostrando sua evolução histórica, os conceitos básicos

POR UMA GESTÃO ESCOLAR DE/COM “SUCESSO”: INTENÇÕES, AÇÕES E TENSÕES Resumo: Este artigo originário da pesquisa que analisou as práticas de gestão consideradas de “sucesso”, com a finalidade de compreender o valor das mesmas. Neste texto aborda a relação entre a educação no âmbito escolar e as interfaces com a gestão destacando as intenções, ações e tensões no processo participativo, tendo o…

JUSTIFICATIVA Este artigo tem por objetivo analisar questões fundamentais e os modelos de gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. Muitos destes desafios já se acham reconhecidos conceitualmente embora, em muitos casos, sejam trabalhados apenas genericamente pela comunidade educacional. Sua notoriedade ocorreu principalmente por terem sido propostos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação…