DESAFIOS EM CURSOS DE GRADUAÇAO

DESAFIOS NA GESTAO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NO CONTEXTO GLOBAL, NACIONAL, E INSTITUCIONAL

Autor – Nelson Roberto Tobias

RESUMO
No contexto educacional o ator principal que contribui para o alcance de resultados positivos é o gestor escolar. O coordenador de curso é o profissional capacitado que contribui para o sucesso do referido processo e deve desenvolver inúmeras competências para o exercício da função, que se desenrola entre a pedagogia e a administração. A gestão de curso superior constitui grande desafio para os Coordenadores de Cursos, em face das dificuldades de conciliação das atividades técnico administrativas com as de dimensão pedagógica - análise criteriosa dos resultados do ENADE e do SINAES, revisões sobre as matrizes curriculares, apresentação de projetos inovadores que possibilitem a longevidade do curso, revisão do projeto pedagógico do curso. É necessário que o Coordenador amplie em muito suas competências, sendo profundo conhecedor do PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional e o PPC – Projeto Pedagógico do curso, conheça a legislação educacional, os instrumentos de avaliação, de administração e de gestão, sendo estes requisitos básicos para o domínio da sua função.

Palavras-chave: Avaliação, Instituições de Ensino, Gestão Universitária

Nelson Roberto Tobias, UNICERP – Centro Universitario do Cerrado Patrocinio – Administrador, Economista e Bacharel em Ciencias Contabeis pela PUC – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Socio Proprietario da empresa Parceira Agronegócios Ltda e Coordenador do Curso de Administraçao da UNICERP – administraçã[e-mail]
No setor educacional é consenso a importância da avaliação para garantir a qualidade em educação. Isso nos leva a refletir sobre as relações estabelecidas entre o trabalho pedagógico e a Gestão Educacional, bem como da conscientização de implementar, nas práticas educativas, um processo educacional articulado com a construção da cidadania. Essa abordagem