O Ato Pedagógico De Ensinar E A Produção Do Conhecimento

Pedagogia, quem é o pedagogo? A ideia de senso comum, inclusive de muitos pedagogos, é a de que Pedagogia é ensino, ou melhor, o modo de ensinar. Uma pessoa estuda Pedagogia para ensinar crianças. O pedagógico seria o metodológico, o modo de fazer, o modo de ensinar a matéria. Trabalho pedagógico seria o trabalho de ensinar, de modo que o termo pedagogia estaria associado exclusivamente a ensino. Há, de fato, uma tradição na história…

construção das aulas no cotidiano. Assim o desenvolvimento da competência pedagógica envolve uma serie de domínios e técnicas. No ato pedagógico envolve primeiramente a formação de uma nova postura, o desempenho da função do docente que se torna algo muito mais importante, responsável e abrangente, pois a habilidade de educar, o domínio da área especifica alia-se ao conhecimento de um professor do ensino superior, coerência na escolha de valores, fundamentos filosóficos e políticos…

02/04/04 RESUMO A utilização da pesquisa como suporte pedagógico no processo de ensino-aprendizagem contribui e facilita o fazer pedagógico do professor desde que a mesma seja no sentido de princípio educativo no processo de ensinar.O professor através da Educação Emancipatória muda sua postura de mero repassador de conteúdos produzidos, para mediador/pesquisador da construção do conhecimento de seus alunos. O enfoque principal do tema visa mostrar ao…

também é muito mais ágil e eficaz em trabalhar as informações? E, então, para que formar professor? Contrapondo-me a essa corrente de desvalorização profissional do professor e às concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos ou monitor de programas pré-elaborados, tenho investido na formação de professores, entendendo que na sociedade contemporânea cada vez mais se torna necessário o seu trabalho enquanto mediação nos processos constitutivos da cidadania…

A história da didática A história da didática está obviamente ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primeiros tempos existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. Sabemos, por exemplo, que nas comunidades primitivas os jovens passam por um ritual de iniciação para ingressarem nas atividades do mundo adulto. Pode-se considerar esta uma forma de

LINHAS CRITICAS 22:LINHAS CRITICAS 22 March/3/11 6:39 PM Page 147 Linhas Críticas, Brasília, v. 12, n. 22, p. 147-150, jan./jun. 2006 R E S E N H A APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO LEARNING AND PEDAGOGICAL WORK APPRENTISSAGE ET TRAVAIL PÉDAGOGIQUE APRENDIZAGE Y TRABAJO PEDAGÓGICO Albertina Mitjáns Martínez Cristiano Alberto Muniz Elizabeth Tunes e Roberto dos Santos Bartholo Junior Fernando González Rey Maria Carmen Villela Rosa Tacca (Org.) * Maria de Fátima Guerra…

Introdução Nós do curso de pedagogia opinamos que, a pedagogia em si é a arte de ensinar e educar, ou seja, é ser responsável pelo processo educativo da sociedade. O profissional deve entender as transformações psicológicas que ocorrem aos alunos na família, na sociedade. Para que assim possa ajudar a enfrentar o desafio de combater a violência, que tem a intenção de se instalar nas escolas. A pedagogia, além de poder exercer a profissão de educador e orientador, ela também pode ser atuante

que esteve disposta a contribuir com o meu crescimento e principalmente com o crescimento do nível intelectual de nossa comunidade, minha gratidão. Agradeço também aos professores do curso que dedicaram esforços no sentido de transmitir seus conhecimentos para nós com clareza e profundidade. Muito grato. ARAÚJO, Raimundo Nonato Júnior. A importância do Planejamento das Atividades Docentes e seus reflexos na Gestão Escolar. 2010. 65 páginas. Trabalho de Conclusão de Curso…

que esteve disposta a contribuir com o meu crescimento e principalmente com o crescimento do nível intelectual de nossa comunidade, minha gratidão. Agradeço também aos professores do curso que dedicaram esforços no sentido de transmitir seus conhecimentos para nós com clareza e profundidade. Muito grato. ARAÚJO, Raimundo Nonato Júnior. A importância do Planejamento das Atividades Docentes e seus reflexos na Gestão Escolar. 2010. 65 páginas. Trabalho de Conclusão de Curso…

Como todo ato de aprender é permanente, essa produção não tem a intenção de fornecer todas as respostas sobre gestão escolar e a relação sobre o ato de ensinar e aprender, mas de prover subsídios para a formação teórico-prática da gestão escolar em organizações de educação infantil e de ensino fundamental nos anos iniciais, bem como despertar reflexões sobre os aspectos essenciais no processo de gestão escolar, onde o conhecimento da cultura contribui para melhor conhecimento das organizações