O Ato Pedagógico de Ensinar e a Produção do Conhecimento

O Ato Pedagógico de Ensinar e a Produção do Conhecimento Boa Vista Maio de 2013 Daiane Ferreira Ribeiro Ivaneide Souza da Silva Márcia Cosmo Rodrigues da Silva Marco Rafael Sousa Rosângela Benício de Souza Teresa Cristina Aganete dos Santos O Ato Pedagógico de Ensinar e a Produção do Conhecimento Resenha desenvolvida para a disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica como parte da avaliação do primeiro semestre do curso de Pedagogia. Boa Vista Maio de 2013 Introdução Um novo olhar do professor na sala de aula com uma visão interacionista e construtivista do ser humano, em geral com bases em conhecimentos adequados, permitirá trabalhar a realidade trazida para dentro da sala de aula, tendo em vista a construção das condições prévias de todo o conhecimento. Bachelard acredita que o pensamento científico é capaz de produzir uma ruptura nos indivíduos, ou seja, ao tomar conhecimento de uma informação científica, a mesma substituíra a produzida pelo senso comum. É daí que surge então o questionamento sobre o porquê as pessoas, ao passarem pela escola não tiveram a chance dessa ruptura e continuaram se baseando no senso comum. Para Bachelard a causa está nas elites brasileiras, mais precisamente no valor que as elites que governam o país dão à Educação. Dizemos então que há a desvalorização do processo educativo e com isso colhemos consequências desastrosas para o próprio país

O ATO PEDAGÓGICO DE ENSINAR E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO “Segundo Bachelard, o pensamento cientifico produz uma ruptura profunda no pensamento no nível do senso comum.” Pág 33 Na minha opinião não é possível essa ruptura, pois no Brasil as elites que governam não dão a educação o valor que ela realmente merece e somos nós que sentimos na pele. “...Uma pedagogia convencional alvo da critica radical de Paulo Freire consiste numa pedagogia centrada no professor.” pág 34 Como exemplos…

sociedade • Parte da constatação de que a sociedade em que vivemos é dividida em classes com interesses opostos. • EDUCAÇÃO – ato ou efeito de educar; desenvolvimento integral de todas as faculdades humanas; conjunto de normas pedagógicas aplicadas ao desenvolvimento geral do corpo e do espírito. Demerval Saviani • EDUCAÇÃO E POLÍTICA – se interpenetram e não estão isentas uma da outra, pois a prática docente carrega um sentido político quando tomada em relação ao todo, ainda que esse…

2-1 O QUE É PEDAGOGIA.........................................................4 2-2 DO QUE SE OCUPA A PEDAGOGIA..................................6 2-3 O QUE É TRABALHO PEDAGÓGICO.................................8 CONCLUSÃO.............................................................................9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS..........................................10 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 CONCLUSÃO 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem com finalidade mostrar um pouco…

vera tiburcio gonçalves VITOR da paixão PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL SETE LAGOAS 2014 VERA TIBURCIO GONÇALVES VITOR DA PAIXÃO PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e Linguagem, Medotologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histório e Filosófico e Seminário da prática II Prof. Melina Klaus, Juliana Forgaça,Okçana Battini,…

da estrutura do conhecimento pedagógico, do sistema de formação de pedagogos e professores, são debatidas há quase vinte anos. A Pedagogia é a ciência da educação, é método para ensinar. E o Pedagogo é o mestre de meninos; antigamente, pedagogo era o escravo que conduzia as crianças à escola. Sabe-se que o profissional da educação não se gradua somente para trabalhar dentro das salas de aula; entende-se que várias são as funções desse profissional que, por possuir uma formação que…

José francisco dos santos conceição; josenito silva santana. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: (Uma Construção Coletiva em um Processo Educacional para a Realidade Concreta e Real). Tucano 2014 Francisco de jesus conceição; iago pimentel dos santos; José francisco dos santos conceição; josenito silva santana. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: (Uma Construção Coletiva em um Processo Educacional para a Realidade Concreta…

PEDAGOGIA? 4 2.1.1.1OQUE QUER DIZER “TRABALHO PEDAGÓGICO? 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Atualmente, é cada vez mais necessário ter a pedagogia, como campo de conhecimento, e, por este motivo, há reivindicação de seu alcance a diversas esferas das práticas sociais. Cada vez mais o discurso que busca apontar e justificar a ampliação dos espaços de atuação do pedagogo, para além do ambiente escolar e da chamada educação formal ganha ênfase. Surge novas necessidades…

suas práticas também precisam ser avaliadas. Nesse sentido, a aprendizagem da avaliação institucional inclui o saber posicionar-se, fruto de contínuas experiências de participação em momentos coletivos entre todos os envolvidos no processo de ensino: professores, gestores, funcionários, alunos e comunidade escolar. Também, da possibilidade de adesão e efetiva participação dos professores numa análise mais aprofundada sobre o trabalho da escola, o estabelecimento de metas e o…

identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e construam um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações abaixo, respondendo as seguintes questões: 1. O que é a Pedagogia? 2. De que se ocupa a pedagogia? 3. O que quer dizer “trabalho pedagógico”? O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para…