Novas Escolas

A disputa ideológica entre Escola Nova e a Igreja Católica No inicio do século XX, a Revolução Industrial havia alterado a velocidade da vida, com os turnos das fábricas, os meios de produção e o modo de pensar das pessoas. Para essa realidade havia urgência de uma nova escola. Surge então, nos Estados Unidos a escola “aprender fazendo” de John Dewey, pois a sociedade urbano-industrial necessitava cada vez mais de mão-de-obra qualificada, com treinamento rápido. Enquanto esses…

ENTREVISTA DA NOVA ESCOLA COM ANTONI ZABALA Educação Infantil inspira avaliação formativa Para o educador espanhol, as técnicas para ensinar crianças pequenas deveriam ser conhecidas de todos os professores. Monitorar os alunos que trabalham em grupos, observar suas reações e evoluções durante a aprendizagem e fazer relatórios do desenvolvimento dos mesmos são alguns dos caminhos para se fazer uma avaliação formativa. Essa é a opinião de Antoni Zabala, educador espanhol que esteve no Brasil

NOVAS TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Objetivos 4 3. Justificativa 4 4. Metodologia 5 5. Fundamentação Teórica 5 6. Cronograma 5 7. Bibliografia 6 1. Introdução Os professores de Educação Física que trabalham nos Ensino Fundamental e Médio nas escolas Públicas do Distrito Federal (DF), assim como todos os outros professores da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), enfrentam vários obstáculos…

Fenomenologia e Pedagogia Pragmatismo A Nova Escola HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO- PEDAGOGIA 1º PERÍODO Fenomenologia e Pedagogia - Surgiu no final do século XIX e contrapõe- se à filosofia positivista. - Positivismo: Garante o conhecimento cientifico neutro, despojado de subjetividade e distante do humano. - Fenomenologia: Propõe a “humanização” da ciência, estabelecendo uma nova relação entre sujeito-objeto e homem-mundo . - Objetivo: Trata dos objetos do conhecimento como parecem, isto é,

Análise do documento: O manifesto dos pioneiros da escola nova. Proposta do minisfesto para a escola O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova é um documento redigido por Fernando de Azevedo, em 1932, com a assinatura de outros 26 educadores, que indicaram que o único caminho para a modernização é através da educação. A proposta de uma nova educação deveria ser mais importante do que qualquer outro assunto, documento defende explicitamente a necessidade da Educação ser entendida como um

reformas organizacionais aconteceram com mais força nos Estados e também na educação. Junto deste movimento os reformistas da educação (Anísio Teixeira, Lourenço Filho, Fernando de Azevedo e outros) instituíram o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). Em 1931 acontecia um movimento católico que externava seus conflitos com os liberais pelo ensino religioso. Durante a IV Conferencia Nacional de Educação, surgiu a separação entre os “católicos” e “liberais” com a publicação do…

A SOCIEDADE DO TRABALHO E OS MIVIMENTOS POR UMA NOVA ESCOLA Este capítulo fala sobre as origens das novas concepções pedagógicas desenvolvidas no final do século XIX nas sociedades ocidentais, com destaque a “escola nova” e “escola ativa”, que não constituíam um bloco homogêneo, alguns produziram obras de caráter marcadamente pedagógicas , outros de política, o que implicou diferentes abordagens. As práticas de trabalho introduzidas pela burguesia dotaram as sociedades de algo inédito até

2º SEMESTRE DOCENTE: OROZINA C. DE FREITAS. ESCOLA CICLADA: UMA NOVA PROPOSTA DE ENSINO. Discentes: Lourença Mª Nunes Mendes Cáceres-MT, Junho 2009. ESCOLA CICLADA: UMA NOVA PROPOSTA DE ENSINO. Lourença Mª Nunes Mendes1 Este artigo aborda aspectos da organização da escola em ciclos formação e a importância do professor articulador e o professor

Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Gabriel Álvaro de Miranda Professora: Isabel de Oliveira Monschau Orientadora: Mara Regina Radaelli Multimídia na Escola Jogos e novas descobertas Cruz Alta – RS 2012 1. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Gabriel Álvaro de Miranda TÍTULO DO PROJETO: Multimídia na Escola: Jogos e novas descobertas PROFESSORA CURSISTA: Isabel de Oliveira Monschau COLABORAÇÃO: Professora do…

USP - Universidade de São Paulo “Another Brick in the Wall” Análise do clipe do Pink Floyd “Another Brick in the Wall”, fazendo aproximações segundo Antônio Nóvoa, com sua visão reprodutora e transformadora da relação escola/sociedade. Professora: Luciana Viviani – IEE – LCN - Matutino Adrianao dos Santos Maximiano - 8669477 Eric Nogueira dos Santos - 8512711 Simeia Maeli Gonçalves - 8597901 Valéria Peres – 8512509 São Paulo, 03 de abril de 2013. Tradução a ser…