Nomes P Oficinas Pedagogicas

plano da educação, especialmente no nível do ensino primário e secundário. No entanto, muitos educadores na época acharam que poderiam desenvolver nas velhas formas pedagógicas os novos conteúdos revolucionários, passando a ensinar a respeito da desalienação e da liberdade. Ou seja, pretendiam “corrigir” as velhas teorias pedagógicas reciclando-as ante a nova situação. Pistrak percebia que isso era insuficiente numa época revolucionária, e enfatizava a necessidade de criar uma nova…

Trabalho Apresentado no Curso de Pós-Graduação de Psicopedagogia Clínica e Institucional Psicopedagogia institucional e oficinas psicopedagógicas: uma parceria possível para o processo de ensinar e aprender Ingrid Oliveira Santos Costa RESUMO Este trabalho discute a importante atuação psicopedagógica institucional na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Discorre a respeito das características dos alunos da EJA, das dificuldades que a escola enfrenta para realizar o seu trabalho…

Docência/PIBID nº410/2012–2/UnirG, nas Escolas parceiras, com o objetivo principal de desenvolver um trabalho de caráter multidisciplinar de Leitura e Produção Textual, a partir dos gêneros textuais, por meio de atividades de leitura e produção textual, oficina de texto, roda de leituras, dramatizações, com a finalidade de elevar a qualidade do processo ensino-aprendizagem das escolas públicas e dos licenciandos em Letras, por meio da integração dos conhecimentos adquiridos, articulando…

Mestranda em Educação, UFBA. Líder de Cursos e Oficinas PGP/LIDERE. E-mail: denisefreitas@terra.com.br 6 Estudante de Pedagogia, UFBA. Estagiária PGP/LIDERE. E-mail: gutamoura@hotmail.com 7 Ph.D, Professora da Pós-Graduação em Educação,UFBA. Coordenadora PGP/LIDERE. E-mail: katiasf@ufba.br 8 Pedagoga, UFBA. Especialista em Educação Inclusiva, UNIVATES/ RS. Vice-coordenadora PGP/LIDERE. E-mail: schwinge@ufba.br 2 10 GERIR, Salvador, v. 8, n. 25, p. 10-47, mai./jun. 2002.…

Aprendendo a ler “com outros olhos”: relatos de oficinas de letramento visual com professores surdos Tatiana Bolívar Lebedeff Resumo O estudo investiga a concepção e o uso de estratégias de letramento visual na educação de alunos surdos. A surdez, se compreendida como uma diferença linguística, apresenta uma gama de características singulares. Entre essas singularidades, encontra-se a língua de sinais, que é uma língua visual. Devido ao aspecto visual da língua de sinais, a educação…

importância, pois ele tem por objetivo criar condições para o bom desempenho de todos os envolvidos, especialmente do professor, para que mudanças ocorram efetivamente na prática pedagógica. Dentre essas mudanças, está a ação de possibilitar a consolidação de uma cultura de avaliação, de análise de dados, de intervenção pedagógica em tempo real para que os alunos melhorem seu desempenho escolar. Nessa perspectiva, deve-se ter postura de co-responsabilidade com relação aos…

.......................................................................... 11 3.4. Estrutura física e material ................................................................... 12 4. DIMENSÃO PEDAGÓGICA......................................................................... 14 4.1. Proposta pedagógica ........................................................................... 16 4.2. Planejamento ........................................................................................…

Superintendência Regional Diretoria educacional - Divisão de Equipe Pedagógica - SUGESTÃO: PLANO DE AÇÃO DO ESPECIALISTA DA EDUCAÇÃO J JANEIRO, última semana do mês: Providenciar a aplicação da avaliação dos alunos que ficaram para os estudos independentes. J FEVEREIRO, Primeiro encontro de trabalho: Reunião pedagógica para apresentação dos resultados da escola nas avaliações externas, apresentar aos professores…

Paraná. O projeto foi coordenado e desenvolvido entre os anos de 2002 a 2006, com o objetivo de desenvolver oficinas de Artes Visuais para o atendimento na modalidade da Educação Especial – Área de Transtornos Globais do Desenvolvimento – TGD. Como amostragem, trabalhou-se com oito alunos diagnosticados como autistas. Neste contexto, apresentam-se os passos metodológicos da oficina: a caracterização do campo; coleta de dados; perfil e anamneses dos alunos participantes e a proposta…

Interação: Análise do Discurso Estético – Poesia/ Pintura e outros Gêneros” se propõe a analisar o processo criativo da arte numa construção pedagógica no formato de oficinas temáticas, a fim de compreender o discurso estético de forma diferenciada e próxima da realidade cotidiana dos sujeitos que vivenciam as estratégias de mediação de leitura. Através das oficinas temáticas há a aproximação dos sujeitos aprendizes com a arte, pela interação destes com o objeto manipulado na vivência…