No Século Xviii Foi Um Século De Reflexões Pedagógicas E Políticas Educacional Com Muita Luta Para Tornar A Escola Leiga Em Função Do Estado E Em Oposição Aos Fundamentos Religiosos

República falhou em suas tarefas educacionais. Mas falhou por incapacidade criadora: por não ter produzido os modelos de educação sistemática exigidos pela sociedade de classes e pela civilização correspondente, fundada na economia capitalista, na tecnologia científica e no regime democrático Em outras palavras, suas falhas provêm das limitações profundas pois se omitiu diante da necessidade de converter-se em Estado educador, em vez de manter-se como Estado fundador de escolas e…

especial, pontos de ancoragem para o exercício de uma autoria. Agradeço também a Eduardo Guimarães e José Horta Nunes pelas sugestões valiosas feitas durante o exame de qualificação. Agradeço ainda: - ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais do Ministério da Educação pela licença concedida para freqüentar o curso de doutorado; - ao CNPq pela concessão da bolsa de doutorado e - ao Instituto de Estudos da Linguagem pelo apoio dado durante o Curso. Agradeço à minha…

Faccioni Filho Michelle Denise Durieux Lopes Destri Moacir Fogaça Moacir Heerdt Nélio Herzmann Onei Tadeu Dutra Patrícia Alberton Raulino Jacó Brüning Rodrigo Nunes Lunardelli Criação e Reconhecimento de Cursos Diane Dal Mago Vanderlei Brasil Desenho Educacional Daniela Erani Monteiro Will (Coordenadora) Design Instrucional Carmen Maria Cipriani Pandini Carolina Hoeller da Silva Boeing Flávia Lumi Matuzawa Karla Leonora Dahse Nunes Leandro Kingeski Pacheco Ligia Maria Soufen Tumolo…

...........................29 2.2 Pentecostalismo e os Grandes Avivalistas....................................................................................................................36 2.3 Chegada e Desenvolvimento do Pentecostalismo nos Estados Unidos................................................................44 2.4 O Pentecostalismo e a Igreja Eletrônica .........................................................................................................................48 2.5 A

História, Política e Filosofia da Educação [versão prévia] 2001 Sumário Apresentação 1. Introdução 2. Colônia e Império 3. A Primeira República (1889-1930) 4. A Segunda República (1930-1937) 4.1 O “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” 4.2 Quem eram os signatários do “Manifesto” de 1932? 4.3 As Propostas Pedagógicas dos Anos Trinta 4.3.1 Ideário Liberal 4.3.2 Ideário Católico 4.3.3 Ideário Integralista 4.3.4 Ideário Comunista 4.3.5 A Educação na Constituinte de 1933-1934 5. O…

INTRODUÇÃO Da mesma forma que o mundo se transforma, hoje em dia, com uma rapidez espantosa, a escola também passa por mudanças, acompanhando as novas concepções de ensino e aprendizagem. A pedagogia tradicional ministrava aulas voltadas para a transmissão oral dos conteúdos, na qual o aluno era visto como um ser passivo que acumula conhecimentos. Hoje, a educação pretende desenvolver a capacidade do aluno de aprender por si próprio e sempre, sem nunca parar de aprender. Para isso,…

período de estudos, os professores do Mestrado em Ciências da Religião pelos esforços em transmitir seus ensinamentos e os professores e diretores das escolas estudadas. Quero ressaltar também as Instituições que tornaram exeqüível a concretização desse estudo: a Universidade Católica de Goiás promotora do Conhecimento a Serviço da Vida; as Escolas pesquisadas por terem aberto as portas à investigação; a Paróquia São Cristóvão e o Seminário Imaculado Coração de Maria em Anápolis, e a…

em Foucault e as suas possibilidades na educação: algumas considerações Pedro Angelo Pagni .......................................................................................... 19 Não ao sexo rei: da estética da existência foucaultiana à política queer Richard Miskolci ................................................................................................ 47 Travestis: corpos nômades, sexualidades multiplas e direitos políticos Wiliam Siqueira Peres ..........................

Escolástica 1. Jovens e velhos escolares da Idade Média 165 2. Uma Instituição Nova: O Colégio 169 3. Origens das Classes Escolares 172 4. As Idades dos Alunos 175 5. Os Progressos da Disciplina 178 6. As"Pequenas Escolas" 183 7. A Rudeza da Infancia Escolar 184 Conclusão: A Escola e a Duração da Infância 186 3 A Família 1. As Imagens da Família 195 2. Da Família Medieval à Família Moderna 225 Conclusão: Família e Sociabilidade 272 Conclusão 275 Pagina 03 Prefácio Costuma-se dizer…

Nova: O Colégio 169 3. Origens das Classes Escolares 172 4. As Idades dos Alunos 175 5. Os 6. 7. A Conclusão: A 3A Família 1. As 2. Da Conclusão: Conclusão 275 Progressos As"Pequenas Rudeza da Escola e a Imagens Família Medieval Família da Disciplina Escolas" Infancia Escolar Duração da Infância da à e 178 183 184 186 195 225 272 Família Família Moderna Sociabilidade Pagina 03 Prefácio Costuma-se dizer que a árvore impede a…