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Menino Maluquinho ficaria sem trabalhar? 12 2 1 5 11 (b) . (c) . (d) . (e) . (a) . 12 12 12 12 12 Leia este texto e responda às questões 11 e 12: A bailarina Cecília Meireles Esta menina tão pequenina quer ser bailarina. Não conhece nem dó nem ré, mas sabe ficar na ponta do pé. Não conhece nem mi nem fá mas inclina o corpo para cá e para lá. Não conhece nem lá nem si, mas fecha os olhos e sorri. Roda, roda, roda com os bracinhos no ar e não fica tonta nem sai do lugar. Põe no cabelo uma estrela e um véu e diz que caiu do céu. Esta menina tão pequenina quer ser bailarina. Mas depois esquece todas as danças, e também quer dormir como as outras crianças. In Ou isto ou aquilo, Ed. Nova Fronteira 11. Nos versos “Não conhece nem dó nem ré, / mas sabe ficar na ponta do pé”, podemos entender que: (a) ela não sabe dançar e, portanto, não sabe ficar na ponta do pé. (b) ela não conhece como se faz a música, mas sabe dançar como uma verdadeira bailarina. (c) ela sabe dançar e conhece as notas musicais. (d) ela conhece as notas, mas é muito pequena para ser bailarina. (e) ela não sabe dançar e não conhece as notas musicais. 12. O tema desse texto é: (a) a dança e as notas musicais. (b) a menina e as notas musicais. (c) o amor da menina pela dança. (d) o amor da menina pelas notas musicais. (e) a dança. Leia o texto a seguir e responda às questões 13 a 17. Chuvas e enchentes trazem alerta de mudança climática "Certamente,…

MODERNISMO, PÓS-MODERNISMO E VAPOR Apresentação do texto de T. J. Clark ★ The Influence Machine (2000), de Tony Oursler , serve como ponto de partida para uma análise de T.J. Clark sobre o modernismo. Neste primeiro trecho do texto o autor concentra-se num dos elementos da instalação de Oursler, o vapor, para desenvolver algumas inquietações sobre a arte dos últimos 150 anos, mais precisamente sobre o modernismo. “Logo que vi a fotografia de A Máquina-Influência e comecei a…

______________________ Leia e compare os dois textos! A CIGARRA E A FORMIGA Tendo cantado todo o verão, A cigarra desprovida se pegou. Nada havia para sua alimentação Quando o vento com força soprou. Nem uma migalha para mastigar, Nem uma mosca, nem verme, nem grão, E a cigarra começou a tiritar, Mais de fraqueza e fome que de frio. Resolveu, então, procurar a formiga…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Trabalho de Redação (Análise do apólogo) Nomes: Camilla Ferreira – 01 Larissa Mendes – 03 Paloma Silva – 05 Turma: 106 – Informática Professora: Alessandra Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Enredo, clímax, conflito e desfecho A apresentação/introdução do texto é feita no primeiro parágrafo (“Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha”) daí pensa-se que…

1 No segundo parágrafo do texto, ao dançar com Virgília, Brás Cubas diz ter a sensação de “homem roubado”. E, no baile, ao passar Virgília a outro cavalheiro pensa: “É minha!”. a) Reconheça e analise os sentimentos de Brás Cubas revelados nas imagens da posse e do roubo. b) Por que Brás Cubas, com essas imagens, inverte os papéis? 2 Ao chegar à sua casa e encontrar à porta uma moeda de ouro, Brás Cubas também diz: “É minha!”. Essa coincidência de frases ditas por Brás Cubas em…

Página: 309 1- No segundo parágrafo do texto, ao dançar com Virgilia Brás Cubas diz ter a sensação de “homem roubado” E, no baile, ao passar Virgiliaa outro cavalheiro pensa “ É minha “ a) Reconheça e analise os sentimentos de Brás Cubas revelados nas imagens de posse e de roubo. Resposta: b) Por que Brás Cubas, com essas imagens,inverte os papéis? Resposta: 2- Ao chegar à sua casa e encontrar à porta uma moeda de ouro Brás Cubas também diz “é minha”. Essa coincidência…

da forma correta de andar: em cima do coxão, parede e travesseiro. Tenta ficar em pé na cama, mas perde o controle de uma das mãos e bate com a cabeça na parede, não reclama de dor e continua a brincar. Vezes olha a televisão, olha os estranhos que o observa e brinca com o mordedor. 1.3 Observação 3 do bebê Nome: A. L. B. Peso: 10 kg. Altura: 72 cm. Idade: 11 meses. Inicialmente, ao primeiro contato visual, o pequeno Artur mostra-se atento a todos os movimentos e pessoas,…

necessário em comparação. Olhando por outro ângulo e pensar o corpo nas ideias de Sol LeWitt por exemplo, quando ele escreve seu texto ―Parágrafos sobre a Arte Conceitual 2‖, onde ele usa técnicas interessantíssimas que se levar para o corpo teremos muitos caminhos a seguir. Conforme a pesquisa de Muller, Dança Conceitual é algo que surgiu na arte contemporânea nos últimos 20 anos como um novo conceito, um novo pensar à dança, assim como outros demais meios artísticos que foram surgindo:…

Página: 309 1- No segundo parágrafo do texto, ao dançar com Virgilia Brás Cubas diz ter a sensação de “homem roubado” E, no baile, ao passar Virgilia a outro cavalheiro pensa “ É minha “ a) Reconheça e analise os sentimentos de Brás Cubas revelados nas imagens de posse e de roubo. Resposta: b) Por que Brás Cubas, com essas imagens, inverte os papéis? Resposta: 2- Ao chegar à sua casa e encontrar à porta uma moeda de ouro Brás Cubas também diz “é minha”. Essa…

conteúdo, foi possível refletir sobre a realidade em que se encontra a dança no universo escolar pesquisado e sobre as considerações dos professores a propósito das possibilidades de implantação da proposta sugerida. Os resultados encontrados revelam que o entendimento do conteúdo de dança pelos professores sujeitos da pesquisa está de acordo com os conceitos encontrados na literatura sendo que os professores percebem que é de fundamental importância de ser trabalhado no contexto…