Seminarios em computaçao

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA BACHERALADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO OBSERVANDO A EDUCAÇÃO PARADGMA EDUCACIONAL, FUTURO DA EDUCAÇÃO E GERAÇÕES DA EDUCAÇÃO BARRA DAS GARÇAS - MT JANEIRO/2013 JEFFERSON NEVES BENTO ONEY DE OLIVEIRAS SANTOS EVANDER CLAUDIO L. PARADGMA EDUCACIONAL, FUTURO DA EDUCAÇÃO E GERAÇÕES DA EDUCAÇÃO Apresentação de Seminários em Computação Centro Universitário do Araguaia – UFMT, Como requisito para elaboração de artigos para apresentação durante a aula. BARRA DAS GARÇAS - MT JANEIRO/2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 5 2. DELIMITAÇÃO DO CONCEITO 5 3. OBJETIVOS 6 5.1 Objetivo Geral 6 5.2 Objetivos Específicos 6 3. FECHAMENTO 5 6. JUSTIFICATIVA 6 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 7 9. PROPOSTA DE SUMÁRIO 7 10. CRONOGRAMA DA PESQUISA 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 1. INTRODUÇÃO Abordado as mais diversas formas em que se compreende um modelo educacional e seus meios para se tornar aplicável e proveitoso para o rendimento de um individuo. Selecionamos três temas que constituem os diversos, conceito educacionais presentes na forma educacional que compreendemos atualmente, considerando o novo paradigma educacional, o futuro da educação e as gerações da educação, veremos como isso influencia na educação que conhecemos e se desenvolve no processo evolutivo da educação. 2.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADo PEDAGOGIA MARLA SILVA DE OLIVEIRa COMPREENÇÃO DAS MUDANÇAS NO PARADGMA EDUCACIONAL CITADAS NO TEXTO “EDUCAR PARA A VIDA OU PARA O TRABALHO?” Santaluz 2015 MARLA SILVA DE OLIVEIRA…

A educação inclusiva constitui um padrão educacional baseado na percepção de direitos humanos, que entende igualdade e diferença como valores indissociáveis. Analisando o processo histórico percebemos que os deficientes sofreram, em vários períodos da historia, segregações e exclusões. Eram abandonados, discriminados e deixados de fora do convívio social e essa realidade era compartilhada em diversos países. Continuar o desenvolvimento do historia dos deficientes( 2…

estas conquistas são reconhecidas pela comunidade ciêntifica de uma área particular e posui duas caracteristicas comunsː As sus conquistas atrae um grande numéro de ciêntistas em torno de uma actividade ou téoria. As suas realizações estão abertas para acomunidade ciêùntifica problematizar e resolver toda espécie de problemas Os ciêntistas que partilham o mesmo paradigma estão comprometidos com as mesma’Regras’e ‘Padrões’ estabelecidos pela prática ciêtifica. Kuhn afirma que o paradgma…

Fundamentos históricos e Filósoficos da Educação Uma das necessidades educacionais na modernidade é a de formar cidadão crítico e consciente do papel que ocupa na mesma. Ou seja com o objetivo de promover a emancipação do sujeito. Pois a educação é o possível ato com os quais ele tem que interagir da capacidade de se relacionar com os outros. Aristóteles, ensinava que a formação é o processo que traz a tona aquilo que era potência , a realização do ser. A educação é o meio para o…

educação corporativa está intimamente ligada ao conceito de organizações que aprendem, ou seja, organizações que conseguem desenvolver a capacidade de aquisição, criação e transferência de conhecimento de forma a modificar o seu comportamento dentro de um cenário de incertezas e mudanças contínuas. A organização que aprende, é aquela que cultiva o comprometimento e a capacidade de aprender de cada um de seus níveis, criando adaptações contínuas a cada mudança, através de cinco…

individuais,culturais e sociais do aluno. Deve fazer a mediação entre o aluno e os meios de aprendizagem respeitando os potenciais cognitivos de cada aluno,incentivando as hominateralidades. Hoje com o advento da informática e consequetemente a globalização,é preciso que o professor e escola aliem-se ,interessem por essa tecnologia. Muitas mudanças ocorrem nessa nova era de informação,dentro de um processo educativo no contexto histórico,é preciso reconhecer os códigos digitais como…

DE MESTRADO E DOUTORADO MESTRADO EM FORMAÇÃO EDUCACIONAL, INTERDISCIPLINARIDADE E SUBJETIVIDADE. Conceituando Políticas Educacionais Alexsandro dos Santos Camaçari 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DA PARAÍBA PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO MESTRADO EM FORMAÇÃO EDUCACIONAL, INTERDISCIPLINARIDADE E SUBJETIVIDADE. Conceituando Políticas Educacionais Alexsandro dos Santos Camaçari …

atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. DESENVOLVIMENTO Até muito recentemente,a questão da escola limitava-se a uma escolha entre ser tradicional e ser moderna.Essa tipologia não Desapareceu,Mas não responde a todas as questões atuais da escola.Muito menos á questão do seu projeto. A Crise de Paradgmas também atinge a escola e ela se pergunta sobre si mesma; sobre seu papel como instituição numa sociedade…

realidades vivenciadas dentro das salas de aula, como as suas metodologias, mudanças e conceitos, pela visão de dois paradigmas, através do pensamento constituído pela sociologia, história, filosofia e psicologia presentes nos processos educacionais, tendo em vista que estaremos em breve fazendo parte desta realidade. 2 – DESENVOLVIMENTO Após a realização das duas pesquisas entre professoras, sendo que uma efetuou as suas atividades de ensino em uma época, onde não existiam…