Mosston

A pedagogia do esporte e as dimensões dos conteúdos: conceitual, procedimental e atitudinal. R. da Educação Física/UEM, Maringa, v.20,n.2,p.281-289, 2009. DOI: 10.4025/reveducfis.v20i2.3884 5. JÚNIOR, Alfredo farias. Estilos de ensino segundo Mosston. In: Prática de ensino em Educação Física – estágio supervisionado, 1987. 6. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. 7. RÉ,…

ENSINO O estilo de ensino é uma maneira de apresentar o conteúdo. Para Carvalne e Maciel (2002) a melhor opção é combinar estilos de ensino com as características dos aprendizes, de modo a alcançar os objetivos mais facilmente. Sendo assim, Mosston & Ashworch (apud WINNICK,p.89) descreveram estratégias de aprendizado e as classificaram de tal forma: um continuum que reflete o grau de responsabilidade na tomada de decisões as quais cabem ao professor e ao aprendiz. Logo, existe…

envolvidos. Para LITWIN e FERNÁNDEZ (1974) a flexibilidade limita para mais ou para menos as possibilidades de movimentos de uma articulação, conforme as conformações articulares e a elasticidade dos músculos e ligamentos que envolvem essas articulações. MOSSTON (1968), em seus estudos sobre a flexibilidade, afirmou que essa valência física capacita as pessoas a aumentar a extensão do movimento numa articulação determinada. Um dos testes utilizados que poder dar como exemplo é o…

envolvidos. Para LITWIN e FERNÁNDEZ (1974) a flexibilidade limita para mais ou para menos as possibilidades de movimentos de uma articulação, conforme as conformações articulares e a elasticidade dos músculos e ligamentos que envolvem essas articulações. MOSSTON (1968), em seus estudos sobre a flexibilidade, afirmou que essa valência física capacita as pessoas a aumentar a extensão do movimento numa articulação determinada. Um dos testes utilizados que podemos dar como exemplo é o ”Banco…

CARREIRO DA COSTA (1995). Técnicas de ensino “em duplas” foram usadas apenas em quatro ocasiões (18,2 % do total de encontros). De forma não ortodoxa, ou seja, com adequações didáticas conforme necessidades particulares, apoiando-se no spectrum de MOSSTON; ASWHORTH (1990) nas inserções da GE utilizavam-se mais de um estilo de ensino. Em certos momentos, era usado um estilo de ensino para toda a turma, porém, quando necessário, para um ou para alguns escolares, o mesmo conteúdo era…

apenas realizar, seguir e obedecer, obrigado a executar exatamente aquilo que lhe foi imposto, sem oportunidade de questionamentos. A não utilização por parte do professor dos outros tipos de estilos de ensino, encontrados no espectro de Muska Mosston poderiam limitar sua atuação profissional. Quais os aspectos no papel do professor no processo de instrução, que devem ser considerados como estratégicos para uma aprendizagem mais eficaz e eficiente? O papel do professor no ensino de…

processo de construção do conhecimento.” Esta pedagogia procura respeitar os conhecimentos já adquiridos pelos alunos. Assim, durante as aulas, os discentes participarão sugerindo, exemplificando e opinando. •Descoberta dirigida: Segundo Mosston, (apud Canfield, 1986), na descoberta dirigida os alunos são desafiados a descobrirem soluções para os problemas individualmente ou em grupo. O professor faz perguntas para os alunos descobrirem uma resposta adequada, ou dá dicas,…

o ritmo e o início e final de cada atividade. O professor orienta, quando necessário, existe uma informalidade na relação professor aluno, e um alto envolvimento cognitivo do aluno. Entre estes dois polos, existem outros tipos de ensino, segundo Mosston, como por exemplo ensino por tarefas, ensino recíproco, ensino de pequenos grupos, programa individual, e descobrimento guiado. As variáveis Sócio-psicológicas caracterizam o jogo como: livre, exterior a vida habitual, desinteressado,…

precursores da década de 60 seguia duas linhas de ensino. De acordo com eles, a primeira proposta por Naylor e Bringgs utilizava dois conceitos sobre a habilidade motora - organização e complexidade- para escolha do método de ensino mais adequado. Já Mosston utilizava como metodologia a relação de interação aluno-professor, baseada nas possibilidades de tomadas de decisão de professores e alunos e a utilização de feedback, enquanto nos métodos contemporâneos, centram-se basicamente no…

uma metodologia de como ensinar, baseada na forma que é proposta por Muska Mosston (1978), onde a relação de professor-aluno é orientada visando aos alunos, a aquisição da cidadania. Para isto, Mosston orienta que é necessário que o professor não atue com um estilo denominado de “comando”, onde o professor é o responsável por tomar todas as decisões no processo de ensino/aprendizagem; para que se adquira a cidadania, Mosston propõe que o aluno assuma o “[...] protagonismo de suas ações,…