Projeto de monografia hiperatividade

esse problema é a rotulação de crianças confundidas de TDA/H, muitas vezes não tem o problema, mas que são submetidas avaliação erroneamente pelos professores que desconhecem as características e sintomas do problema. O Transtorno de Déficit de Atenção que pode vim ou não com a hiperatividade; é um transtorno de desenvolvimento do autocontrole que consiste em problemas com os períodos de atenção, com o controle do impulso e com o nível de atividade. Por muitos anos, acreditou-se que TDA/H fosse um distúrbio com forte componente hereditário.O TDA/H pode ser entendido como uma incapacidade predominante herdada das áreas pré-frontais do cérebro para fazer de uma maneira correta seu trabalho de auto-relação. Existem alguns fatores identificáveis que podem dar início ao TDA/H como: gestantes que consomem álcool, fumantes, prematuridade e baixo peso do bebê no nascimento e trabalho de parto prolongado, sequelas de doenças no início da infância, como encefalites, meningite, traumatismo crânio-encefálico; fatores ambientais decorrentes de baixo nível sócio-econômico podem interverir na etiologia também. Os sintomas desse Transtorno tem início antes dos 7 anos de idade: desatenção, impulsividade e hiperatividade. O professor devem ter o cuidado de não diagnosticar até mesmo porque esse papel é de outro profissional, mas deve descrever o comportamento e o rendimento do aluno ou encaminhar para um profissional capacitado para diagnosticar. O papel do professor junto ao…

SUMÁRIO RESUMO Pretendemos neste trabalho analisar a questão da hiperatividade dentro do contexto escolar, apresentando estratégias para os profissionais da educação de como lidar com o aluno com TDA/H. Atualmente fala-se muito sobre a hiperatividade, porém, como profissional da educação percebo que muitos professores têm muitas dúvidas de como identificar e, principalmente, como trabalhar de maneira adequada com o aluno com TDA/H. Antes de aprender a lidar com o aluno hiperativo,…

CENTRO ECUMÊNICO DE RELIGIOSAS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA (TDAH) TRANSTORNO DE DÉFIFIT DE ATENÇÃO EM HIPERATIVIDADE NA ESCOLA LIDIANE MENDES DE MOURA CANTO DO BURITI/ PIAUÍ 2012 LIDIANE MENDES DE MOURA (TDAH) TRANSTORNO DE DÉFIFIT DE ATENÇÃO EM HIPERATIVIDADE NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Ecumênico de Religiosas Superiores do Estado do Maranhão – …

PORTÃO/RS SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE (TDAH) Novo Hamburgo, 2009. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALINE DOS SANTOS A CONCEPÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE PORTÃO/RS SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE (TDAH) Novo Hamburgo, 2009. SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ANA LUCIA DA SILVA LEITE TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH Brasília 2010 ANA LUCIA DA SILVA LEITE TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH Monografia apresentada à Universidade Gama Filho, como requisito para obtenção de título de especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª Ms.…

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FILADÉLFIA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): Uma Abordagem Educacional Projeto de monografia elaborado pela acadêmica Tania Mara Gonçalves como exigência do curso de graduação em Serviço Social, da Faculdade Vale do Jaguaribe - Instituto de Educação Filadélfia sob a orientação do professor Esp. Valdeci Filho. ANAJATUBA-MA 2013…

inclusão do aluno com tdah Enviado por IbrunOz 10/10/2014 2388 Palavras PÁGINA 1 DE 10 Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Curso de Pedagogia 6º Semestre PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULOS DO PROJETO: O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. 1.2 DADOS DO ACADÊMICO NOME/RA: 1.3 POLO: IVINHEMA/MS 1.4 TIPOS DE PESQUISA: (X) BIBLIOGRÁFICA ( ) ESTUDO DE CASO (X) EXPLORATÓRIA ( )…

UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE APRENDIZAGEM E HIPERATIVIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Marco Mantuano RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH é um distúrbio neurofisiológico que atinge em sua maioria crianças em idade escolar. A dificuldade de um diagnóstico preciso e eficaz deve-se aos diversos fatores que caracterizam uma criança com TDAH, dentre eles a hiperatividade, a desatenção e a impulsividade. Por ser um distúrbio…

Hiperatividade Muitas vezes se ouve falar nesse assunto, mas será que se sabe o que realmente é hiperatividade. A definição mais completa do que seria hiperatividade é a atividade exagerada. No caso desta pesquisa irá se estudar a hiperatividade infantil. A hiperatividade só é confirmada a partir de quando a criança começa a sua vida escolar, isso em média aos 05(cinco) anos de idade; Alguns fatores de desenvolvimento no início da infância como o bebê com dificuldades para dormir e para…

com possíveis casos de TDAH. Objetivo Geral: . Analisar as relações implicadas do aluno TDAH com a prática docente. Objetivos Específicos: . Discriminar quais são as manifestações sintomáticas do TDAH. . Avaliar se os professores são capazes de reconhecer e lidar com um aluno TDAH. Fundamentação Teórica: O TDAH é caracterizado pelos sintomas de distração, impulsividade, e hiperatividade física ou mental. Algumas crianças quando não conseguem terminar…