Monografia Sobre A Musicalidade Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTIFÓLIO VIRTUAL ANA CAROLINA DE OLIVEIRA RA: 3345567842 GIOVANA APARECIDA MORANDINO ESCOBAR DOS SANTOS RA: 3338543179 PATRICIA KAZUE HIRAKI RA: 3385576978 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana…

INTRODUÇAO, COMO SERIA¿) 1 INTRODUÇÃO Aulas em conjunto é uma pratica muito presente nas instituições musicais de todo o mundo .Em geral, a criança começa seus estudos musicais muito cedo já com a prática de instrumentos comuns à musicalização infantil, que são a flauta doce e os instrumentos de bandinha rítmica (geralmente fabricados por elas próprias), além dos brinquedos de roda, que favorecem a noção de ritmo e coordenação motora das crianças. As aulas de instrumento, neste caso…

LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS. DOURADOS-MS, 2.005 Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia –Educação Infantil e Anos das Séries Iniciais, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS 2.010 Sumário . 1.DADOS DE…

música é um instrumento que está presente em todas as culturas nas mais diversas situações. Ela faz parte da educação desde o princípio dos tempos, pois já na Grécia antiga, era considerada fundamental para a formação dos futuros cidadãos. A música é muito importante para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Nessa perspectiva é papel da escola desde a Educação Infantil, estimular e possibilitar à criança o espaço e os meios para que através da música, ela possa…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA - FACETE MUSICALIDADE COMO ESTRATÉGIA NO CONTEXTO PEDAGÓGICO INFANTIL Magda Maria Marinho Vieira Horizonte- Ceará 2008 Magda Maria Marinho Vieira MUSICALIDADE COMO ESTRATÉGIA NO CONTEXTO PEDAGÓGICO INFANTIL Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Pós-Graduação como requisito parcial para obtenção do Título de Especialista em Arte e Educação pela Faculdade de…

técnicas musicais. Enfocamos na ópera como estilo musical, entretanto, o objetivo deste projeto é ensinar aos alunos sobre aspectos das músicas, tanto eruditas como populares, atentos para a amplitude de repertório e para uma construção do pensamento crítico e musical dos envolvidos. Introdução A lei nº 11.769 aprovada em agosto de 2008 propõe que o componente curricular Educação Musical seja incorporado no Ensino Fundamental Público. No espaço acadêmico e na formação dos…

interdisciplinares e desafiadores. Retratando que na escola a música pode ocorrer por meio das atividades citadas, mas é mediante a musicalização que esta se tem realizado. Segundo Loureiro (1999, p.20) “musicalização é o processo de desenvolvimento da musicalidade”. Todas as atividades aqui lançadas podem se tornar vivência e aquisição do conhecimento musical. 2.1. Dados de Identificação Nome da Escola: Escola comunitária Ademar Silva Fraga Turma: “A” Série: 4° ano Professor…

WESTPHALEN CURSO DE PEDAGOGIA A LITERATUTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – AS INTERFACES DO CONTEXTO MICHELE SCHMITZ FREDERICO WESTPHALEN, NOVEMBRO DE 2005. TERMO DE APROVAÇÃO MICHELE SCHMITZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – AS INTERFACES DO CONTEXTO Monografia de Conclusão de Curso, apresentada como requisito para obtenção do Título de Licenciada em Pedagogia – Educação Infantil, na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das

de promover a socialização, a autonomia e a construção das diferentes áreas que compõe o universo infantil. Enfim, como uma maneira lúdica de estimular o desenvolvimento global da criança. A análise fundamenta-se na concepção Sócio-Interacionista de Vygotsky, onde as relações de interações mediadas pelo outro é que determina a autoconstrução de cada pessoa. Busca-se, então, fazer uma reflexão sobre a importância de usar brincadeiras musicais no processo pedagógico como eficiente elemento…

EDUCACIONAISMBA EM PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS EDUCACION CAMILLA ABRÃO NOGARA CONSIDERAÇÕES SOBRE O EVENTO FÉRIAS NA ESCOLA: PERSPECTIVAS SOBRE O LAZER NAS FÉRIAS ESCOLARES CAMPO GRANDE - MS 2014 CAMILLA ABRÃO NOGARA CONSIDERAÇÕES SOBRE O EVENTO FÉRIAS NA ESCOLA: PERSPECTIVAS SOBRE O LAZER NAS FÉRIAS ESCOLARES Monografia apresentada à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para…