A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA PARA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FETREMIS – Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira ISERM – Instituto Superior de Educação da Região Missioneira Licenciatura em Pedagogia MARISTER GRUTZMANN BUCHMANN A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA PARA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO DAS MISSÕES 2013 FETREMIS – Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira ISERM – Instituto Superior de Educação da Região Missioneira Licenciatura em Pedagogia MARISTER GRUTZMANN BUCHMANN A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA PARA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho realizado para a disciplina Psicomotricidade, Curso de Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira (FETREMIS) e Instituto Superior de Educação da Região Missioneira (ISERM). Professora: Vera Lúcia Lezina Saul São Paulo das Missões 2013 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................ 03 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 03 1 A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL....................................... 04 2 MÚSICA: ASPECTOS CONCEITUAIS............................................................... 05 2.1 A MÚSICA NO CONTEXTO ESCOLAR........................................................... 06 2.2…

Educação | Artigo Música e Educação: um casamento feliz 06/06/00 O que era senso comum agora tem poderosa base científica para sustentar-se: a música é uma poderosa aliada educacional. Não só para acalmar e disciplinar aquela classe de adoráveis exus mirins, nem para deixar aquela insuportável aula de física quântica mais interessante, mas para estimular diversas áreas do cérebro e facilitar o aprendizado. Quem trabalha com educação ou psicologia infantil sabe que durante o…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO – FACAM Curso de pedagogia LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Vitorino Freire 2015 LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Monografia apresentada do Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Educação do Maranhão – FACAM para obtenção do…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA – NEI/CAp/UFRN CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - LATO SENSU – MEC/UFRN DISCIPLINA: Metodologia de Pesquisa e Educação Infantil PROFESSOR: Ms. Maria da Conceição Andrade PROJETO DE PESQUISA A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUAGEM MUSICAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL MARCIA MARIA GALDINO NATAL, RN 2013 MARCIA MARIA GALDINO…

FELIPE GUIMARÃES DESIDERIO Treinamento de coordenação MOTORA no desenvolvimento dos fundamentos defensivos do voleibol feminino no período de iniciação Criciúma,2015 FELIPE GUIMARÃES DESIDERIO Treinamento de coordenação MOTORA no desenvolvimento dos fundamentos defensivos do voleibol feminino no período de iniciação Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física Bacharelado da Escola Superior de Criciúma,…

forma satisfatória nas instituições de ensino. De qualquer maneira, trabalhar de forma interdisciplinar ou multidisciplinar em escolas de educação básica é uma tarefa complicada. (COSTA, Cynthia. 2012). Sendo assim é importante que seja desenvolvido na Educação Infantil a música, porque têm como função o desenvolvimento dos conhecimentos sistematizados, movimentos corporais, descobrindo e sabendo identificar sons. Além de direcionar a criança a ter mais sensibilidade nos que faz, a…

tornar a educação mais atraente e eficaz. Uma das alternativas é aliar o prazer e o divertimento à aprendizagem. No caso particular de jogos e brincadeiras, por meio deles integram-se o prazer e o aprender As brincadeiras são oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. Por meio da ótica do psicólogo suíço Jean Piaget pode-se notar que a compreensão dos jogos não é somente uma forma de desafogo ou…

PLANO DE TRABALHO - ATIVIDADES LÚDICAS NA SALA DE AULA PLANO DE TRABALHO ATIVIDADES LÚDICAS NA SALA DE AULA ¹SOUZA, Vera Lúcia Pereira de JUSTIFICATIVA No dia a dia da sala de aula, professores procuram formas de tornar a educação mais atraente e eficaz. Uma das alternativas é aliar o prazer e o divertimento à aprendizagem. Contudo, nem sempre isso é fácil, mesmo porque os interesses e as solicitações dos alunos são bem variados. No caso particular de…

A finalidade desta monografia é a de mostrar que a música é um importante instrumento auxiliar na educação. A música tem o poder de acalmar os seres humanos, além de ser canal de diversos tipos de conhecimento. Aprende-se desde a mais tenra idade a ouvir e repetir sons como prática cognitiva e relaxante. Ao passar dos anos, já com a música introduzida em seu contexto sócio – educacional e cultural, a criança associa movimentos corporais bastante expressivos que o educador pode utilizar…

TECA ALENCAR DE BRITO Teca Alencar de Brito é mestre e doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP. Estudou Educação Artística e piano, dedicando-se à educação musical desde 1974. Dirige as atividades da TECA - Oficina de Música em São Paulo, escola voltada à formação musical de crianças, adolescentes e adultos. Produziu vários CDs que documentam seu trabalho como "Canto do povo daqui" e "Cantos de vários cantos", publicou livros como: "Koellreutter educador - o humano como…