Monografia O Olhar Do Professor Frente As Novas Tecnologias

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA – IFSC - CAMPUS CHAPECÓ NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Vera Elizete Copetti O CURRÍCULO INTEGRADO: DESAFIO PARA O PROEJA – FIC Chapecó 2009 VERA ELIZETE COPETTI O…

ENSINAR) PELA PESQUISA DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação: Currículo sob a orientação do Professor Doutor Fernando José de Almeida. SÃO PAULO 2011 V658 Vieira, Leociléa Aparecida Entre o real e o virtual: a Educação a Distância (EaD) como um espaço para o educar (aprender e ensinar) pela pesquisa. / por Leociléa…

OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA NOVO ORIENTE 2012 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, para obtenção do titulo de Especialista em História do Brasil sob orientação da Professora Ms. Elisgardênia de Oliveira Chaves. NOVO…

OFICINA DE IDENTIDADE Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Comunicação Social das Faculdades Integradas Hélio Alonso, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Jornalismo, sob a orientação do professor James Bastos Arêas. Rio de Janeiro 2013 OFICINA DE IDENTIDADE Jefferson de Oliveira Loyola Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Comunicação Social das Faculdades

IMPORTNCIA NAS INTERAES SOCIAIS PARA A APRENDIZAGEM QUANDO O VENTO D LUGAR BRISA. Monografia apresentada s Faculdades Integradas de Ja como pr-requisito para a obteno do ttulo acadmico de Especialista em Psicopedagogia, sob orientao do Prof. Dr. Wanderlei Sebastio Gabini Ja 2013 ELISIA APARECIDA LIMA FERNANDES A IMPORTNCIA NAS INTERAES SOCIAIS PARA A APRENDIZAGEM QUANDO O VENTO D LUGAR BRISA. Esta monografia foi julgada e aprovada para a obteno do Grau de Especialista em…

estabelecidas entre meninas e meninos. Este ensaio tem por finalidade analisar e avaliar situações vivenciadas em práticas pedagógicas, que muitas vezes são ministradas de forma a gerar preconceitos de gênero. Contudo, busca-se promover ações que conduzam novas formas nos relacionamentos entre homens e mulheres, visando igualdade para todos. Palavras-chave: gênero – espaço escolar – relacionamento. Abstract: Approaching the question of gender in the classroom is to…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG PÓS – GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO DELSI SODER NYLAND MÍDIA INFORMÁTICA: um olhar sobre a própria prática de alfabetizadora SÃO MIGUEL DO OESTE, 2012 DELSI SODER NYLAND MÍDIA INFORMÁTICA: um olhar sobre a própria prática de alfabetizadora Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação (lato sensu) Mídias na Educação, da Universidade Federal do Rio Grande, como requisito para a obtenção…

TCC 1 NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DA MONOGRAFIA Este manual objetiva apresentar as principais regras para a composição de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no formato de Monografia. A Monografia obedece a uma estrutura que se divide em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, de acordo com a NBR 14724/2005 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Para a apresentação de monografia adota-se a NBR 14724/2005, NBR 10520/2002 para apresentação de…

CAROLINE BASTOS ANNA CASTRO RESILIÊNCIA: COMPETÊNCIA ESSENCIAL NO AMBIENTE ORGANIZACIONAL Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão de Pessoas da Universidade Unic de Cuiabá, como requisito para a obtenção do título de Especialista em Gestão de Pessoas. Orientadora: Profa. Mestra Noemi Cardozo Cuiabá-MT 2015 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALICE MARIA PEREIRA FERREIRA BANCA EXAMINADORA

UNIASSELVI Curso (HID 0369) – Prática do Módulo I 30/05/2015 RESUMO O presente artigo propõe discutir a relação entre o ensino de história e as novas tecnologias, com enfoque nas concepções pedagógicas sobre o processo de ensino aprendizagem e a contribuição metodológica das novas tecnologias para o ensino de história, com análise na formação acadêmica do professor, destacando ferramentas da informática utilizadas nas aulas de História. Pretende-se contribuir de alguma forma com a…