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PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA SISTEMA PRESENCIAL MEDIADO O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APLICADA AOS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DOM JOÃO MARCHESI Por FÁBIO SILVA CARDOSO TURMA: PSGT02 PROFª. ASSISTENTE: ALESSANDRA SANTOS SOUZA São Gabriel da Cachoeira – AM 2008 PROJETO DE PESQUISA 1. TEMA O Lúdico no processo ensino-aprendizagem como ferramenta didático-metodológica na Educação Matemática aplicada aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Dom João Marchesi. 2. PROBLEMA O presente projeto tem a importância de desvelar fatores ocultos que estão interligados na área da matemática, através do lúdico como ferramenta didático-metodológica na Educação Matemática que será enfatizada no 7º ano do Ensino Fundamental da referida escola, bem como buscar alternativas para o ensinamento da matemática, da forma não tradicional, para esses alunos do 7º ano (antiga 6ª série). Algumas problemáticas serão levantadas, tais como: Que dificuldades tem o professor de matemática para trabalhar o lúdico em sala de aula? O que esses alunos sabem sobre a arte de aprender brincando? Quais são as dificuldades do aluno na aprendizagem da matemática e a contribuição do lúdico como forma de superação? Que benefícios poderá trazer o…

parcial para elaboração da monografia do curso superior em licenciatura em informática. DOM PEDRO 2014 INTRODUÇÃO A presente pesquisa tem por objetivo pesquisa e analisar como as tecnologias podem ser inseridas na educação, para que venha ter uma aula, mas dinâmica e ter um bom desempenho no ensino aprendizagem dos discentes que utiliza as novas tecnologias, pois sabe-se que as novas ferramentas estão sendo indispensável na educação,…

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ‘LATO-SENSU” HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARIDADE A INFLUÊNCIA DOS TUTORES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS, DO CURSO DE PEDAGOGIA, NA MODALIDADE À DISTÂNCIA, PROMOVIDO PELA UDESC, EM PAPANDUVA-SC. SINIRA DAMASO RIBAS Xaxim – SC, 2006 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL - ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS…

TCD MATEMÁTICA Tema: Geometria Título: O ensino de Geometria Objetivo: Compreender a Geometria como conteúdo indispensável para o aluno , pois através dela podemos despertar a investigação, a experimentação e a exploração construindo uma aprendizagem duradoura. Justificativa: Acredito ser relevante o estudo da teoria de Van Hiele e a realização deste trabalho sobre o ensino de Geometria, para que em nossa vida profissional possamos integrar este conteúdo no currículo que muitas…

TEORIAS DE APRENDIZAGEM A aprendizagem é inerente ao homem, creio ser a todo animal, guardado suas proporções. Isolado ou em grupos o ser humano interpreta e armazena o conhecimento à sua forma obtida através de experiências que lhes surgem construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais, nos quais podem ser melhores afixados quando há envolvimento proximal, pai, mãe, irmão mais velhos, professores, etc. Ao viver em sociedade, a busca pela informação se…

apresentado ao curso de licenciatura em informática, como requisito parcial para elaboração da monografia do curso superior em licenciatura em informática. DOM PEDRO 2014 INTRODUÇÃO As novas tecnologias são ferramentas indispensáveis para o processo de ensino e aprendizagem no ambiente educacional. O computador e a internet são meios de comunicação que estar sendo de suma importância para o desenvolvimento dos discentes que utiliza a mesma para…

O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR O presente trabalho, como item introdutório à cerca da discussão sobre o tema proposto, traz, com finalidade de enriquecer ainda mais o material sugerido como base de pesquisa, alguns posicionamentos sobre o jogo no ambiente escolar que foi tema de pesquisa de monografia da licenciada em Educação Física pela Universidade Regional do Cariri, Marla Maria Moraes Moura. Onde, através de suas pesquisas de campo e com base nas vivências possibilitas pela…

artigos, mas abrange também no dia-a-dia, sendo na área de trabalho ou em uma conversa, com uma comunicação inteligível. A matéria nem sempre é bem vista pelos alunos pelo fato de ser extensa, densa, e muitas vezes conhecida como complexa, e por assim, coloca em questão hábitos não muito utilizados e indispensáveis nessa matéria como a leitura e a capacidade de pensar. A leitura como base da aprendizagem e para tanto a interpretação das palavras/textos, e o ‘’pensar’’ como meio de…

O ENSINO MEDIADO POR COMPUTADOR NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE1 Vanessa Ribas Fialho (FAMES) ABSTRACT: The contribution of the so called ‘new technologies’ to foreign language teaching and learning has been highlighted in several studies. Notwithstanding, researchers (Bortoluzzi, 2001; Faustini; 2001 e Fontes, 2002) have also called our attention to the fact that there has been some sort of fascination with technology, considering that many results obtained in practice do not…

INTELIGÊNCIA (MÉTODO PSICOPEDAGÓGICO DELMODIFICABILIDADE COGNITIVA DE REUVEN FEURSTEIN – NO TRATAMENTO DAS DISFUNÇÕES COGNITIVAS DO EDUCANDO QUE APRESENTA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Santos/ SP Dezembro – 2011 FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA PÓLO SANTOS PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA – GRUPO I ADRIANA A. M. NASCIMENTO P.E.I. – PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL. (CONSTRUÇÃO DA INTELIGÊNCIA (MÉTODO PSICOPEDAGÓGICO DELMODIFICABILIDADE…