Como ocorre a aprendizagem

TEORIAS DE APRENDIZAGEM

A aprendizagem é inerente ao homem, creio ser a todo animal, guardado suas proporções. Isolado ou em grupos o ser humano interpreta e armazena o conhecimento à sua forma obtida através de experiências que lhes surgem construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais, nos quais podem ser melhores afixados quando há envolvimento proximal, pai, mãe, irmão mais velhos, professores, etc.

Ao viver em sociedade, a busca pela informação se torna algo imprescindível para acompanhar a vida que essa própria sociedade impõe (seu comportamento, função e necessidade), pois é ela que possibilita a ascensão pessoal, o objetivo. Então, para acompanhar o ritmo evolucionário do ser humano, teorias sobre aprendizagem surgem com o propósito de atualização do sistema, baseada nos próprios fatores de construção do conhecimento (emoção, relação, mente e ambiente), evoluindo paralelamente com ela, procurando conhecer a dinâmica entre o ensinar e aprender, buscando formas melhores e mais confortáveis de maior absorção de informações.

Ao relembrar as teorias e tentar selecionar uma como mais eficiente deve-se destacar que cada teoria teve sua época, onde cada autor oferece um “toque” particular influenciado pela época vivida e onde os mais recentes se baseiam nas teorias já existentes.

Essas teorias ficaram distribuídas a partir da forma como foram estudadas, comportamentalista, humanista e cogniva. As teorias comportamentalistas baseiam-se no conceito estímulo-resposta e a relação que há entre elas; A teoria humanista foca a experiência de cada indivíduo tentando a partir dela relacionar o aprendizado; A teoria cogniva dirige atenção para o que se passa na cabeça do indivíduo e a forma de trabalho mental sobre informação.
A teoria cognitiva chama atenção por agregar estudos de outras teorias e o que de bom elas oferecem, a ideias como motivação, valorização, prática, o aprender gradual, o relacionar informações novas com