Modelo De Referencial Teorico Jogos Matematicos

A partir da explanação realizada na instituição pode-se perceber que a professora desenvolve sua prática pedagógica a partir das mais variadas atividades, bem como: atividades lúdicas, e recreativas, como a arte de contar histórias, brincadeiras, jogos, dramatização, desenhos, pinturas, vídeos; tudo isso são estratégias para incentivar o interesse dos alunos para que a aula não se torne cansativa e monótona. A professora realiza seu trabalho com dedicação e entusiasmo comprometida a…

reformas liberais do Estado que atingiu dezenas de países do mundo ocidental e que foi associada com o modelo do New Public Management 3 inspirado na Teoria da Escolha Pública (FERLIE et al., 1996). Assim sendo, esse artigo também se propõe a aproximar a teoria política contemporânea da área de políticas públicas, que tem sido predominantemente abordada por meio de estudos empíricos. 3 No Brasil, o modelo do New Public Management foi denominado de administração gerencial . Ver Pereira…

Matemática da Universidade Estadual de Londrina como requisito parcial à obtenção do título de Doutora. Orientadora: Profa. Dra. Regina Luzia Corio de Buriasco. Londrina 2013 Com carinho, ao GEPEMA... AGRADECIMENTOS AGRADECIMENTOS Um jogo não se faz só, não se joga sozinho. A paixão de um jogador nasce em grande parte do brilho dos olhos daqueles que o acompanham, que torcem, especulam, criticam. Eu, como aventureira jogadora, expresso aqui meus sentimentos de…

A importância dos jogos na Educação Infantil UEMG 2008 RESUMO A presente pesquisa trata de um tema relevante da Educação Infantil: os jogos e brincadeiras como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que os jogos e brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança, principalmente, em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de pesquisa-bibliográfica, onde a…

conjunto comum de normas, re- 15 gras, crenças e valores. Nesses momentos, à medida que os cientistas passam na rigidez metodológica e na ortodoxia conceitual – eis a fonte mais remota do a compartilhar concepções comuns acerca dos aspectos teóricos e práticos mais dogmatismo a que se refere o título deste ensaio. O aprendizado de um cientista relevantes do seu campo de estudo, diminuem a intensidade dos debates sobre é fruto de uma educação destinada a preservar e…

Projeto de Pesquisa: A Importância do Jogo e do Lúdico no Processo Ensino-Aprendizagem Universidade Castelo Branco 2009 Sumário 1.Formulação do Problema 2.Diagnóstico da Realidade 3.Justificativa 4.Fundamentação Teórica 4.1. Aprendizagem 4.2 A Importância do Jogo no Processo Ensino Aprendizagem 4.3 O Lúdico como Facilitador da Aprendizagem 4.4 O Brinquedo como Instrumento 4.5 O Brinquedo e sua Função Educacional 5.Objetivos e Metas 5.1 Objetivo Geral 5.2…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – AESA ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE ARCOVERDE – ESSA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM E ESTÍMULO DE SENTIDOS ARCOVERDE 2013 HÉCTOR MAX MANOEL NETO O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM E ESTÍMULO DE SENTIDOS Trabalho entregue e apresentado à professora Gina Guimarães, da disciplina de…

Educação Infantil e nas Séries Iniciais. Estes são os alunos, público alvo da formação dos graduando em Pedagogia. Desse modo, pretendemos demonstrar para que estes meninos e meninas como os conteúdos matemáticos são necessários para suas vidas, levando-os a construir o conhecimento matemático, a partir de suas experiências, evitando definições e uso excessivo de técnicas. É importante ressaltar que a Matemática desempenha um papel fundamental não só na construção do…

sociocultural. Utilizou-se como fonte de pesquisa a bibliográfica, a de campo (através de escolas Públicas) e experiências vivenciadas nos estágios anteriores desenvolvidos no decorrer do Curso de Pedagogia. A pesquisa foi respaldada por expressivos referenciais teóricos, permitindo assim afirmar que num processo de democratização do ensino, aonde todo saber deve ser aproveitado e o currículo precisa ser adaptado à realidade do educando. A conclusão final permitirá ressaltar que um…

JOGOS DE EMPRESAS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO ENTRE OS ANOS DE 1996 – 2011. Gisele Silveira Coelho Lopes – Docente – Universidade do Extremo Sul Catarinense Daniel da Silva Motta – Aluno – Universidade do Extremo Sul Catarinense Resumo Este estudo, em seu objetivo mestre, propõe-se a traçar um panorama dos Jogos de Empresas direcionados às áreas administrativas de Recursos Humanos e Administração da Produção entre os anos 1996-2011. A metodologia adotada corresponde à pesquisa…