Modelo De Plano De Desenvolvimento Da Pratica Simulada

Barbosa Sereno Aluna: Karina Silva dos Santos Aluna: Ludmilla Ferreira Nunes Aluno: Rogério Barbosa Leal Prof.: Igor Barros Brasília – DF 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente Desafio Profissional tem o objetivo de simular o desenvolvimento do projeto de Software de Gestão Empresarial, denominado CLOSEOFFICE, e posterior implantação e customização, tendo em vista que o cliente já dispunha de dois módulos adquiridos de outro fornecedor, além é claro, de promover a…

seguintes actividades: - Diagnóstico de necessidades; - Planeamento; - Concepção; - Organização e promoção; - Desenvolvimento e execução; - Acompanhamento de avaliação; - Formação à distância. O primeiro pólo a ser fundado terá sido em Braga, em 1992, por um empresário individual chamado Albino Ferreira consultor, o qual, posteriormente, passou para outro modelo de sociedade, dando origem à actual empresa – Compenditur. Desta feita, em 2000, foram inauguradas as novas…

Manual de Simulação Empresarial Jogo de Empresas 1. A simulação empresarial Consiste em um exercício seqüencial de decisão, estruturado sobre um modelo de operação empresarial, em que os participantes assumem o papel de gerentes das empresas, mediante a utilização de um software específico. No presente caso, o jogo consiste na simulação de funcionamento de até 9 empresas industriais de pequeno porte, produzindo e comercializando o mesmo produto em um mercado altamente…

PESSOAS 10 3.2.1 Desenho de Cargos 10 3.2.2 Avaliação de Desempenho 13 3.3 RECOMPENSAR PESSOAS 14 3.3.1 Recompensas e Remuneração 14 3.3.2 Benefícios e Serviços 15 3.4 DESENVOLVER PESSOAS 16 3.4.1 Treinamento e Desenvolvimento 16 3.4.2 Programas de Mudanças 17 3.4.3 Programas de Comunicação 17 3.5 MANTER PESSOAS 18 3.5.1 Segurança e Qualidade de Vida 18 3.5.2 Relações com Sindicatos 21 3.6 MONITORAR PESSOAS 21 3.6.1 Sistema de…

desses mesmos critérios, pois possuem o homem como objeto de investigação. Para analisar essa questão Japiassu (1978) distingue dois níveis, complementares e interligados: a objetividade com pano de fundo o modelo explicativo; e o hermenêutico baseado no modelo interpretativo. Desenvolvimento A objetividade para Japiassu coloca um problema de ordem epistemológica, no processo de objetivação das ciências humanas, a presença de juízes de valor constitui um dos elementos para o…

do autor, coordenador da simulação[8], durante os períodos em que vem ministrando essa atividade, desde o primeiro semestre letivo de 1998, com uma média de 30 alunos por turma. Espera-se, com este trabalho, estar contribuindo para com o desenvolvimento das soluções para as questões acima levantadas, notadamente para com o ensino de graduação em contabilidade. METODOLOGIAS OU MÉTODOS DE ENSINO Método de ensino é uma maneira pela qual se estabelece as condições para o…

Executa levantamentos topográficos planialtimétricos clássicos, incluindo planejamento, coleta de dados, cálculos e representação. Instrumentos de Avaliação    2 Prova Teórico-Prática 2 Trabalhos Práticos 2 Trabalhos de campo e seus Relatórios de Trabalho de Campo Critérios de avaliação: ver no Plano de Ensino da Unidade de Aprendizagem no Site Minha UNISUL. Prof. Gabriel Cremona Parma, Dr.Eng. Topografia Geral - Página 2 Conteúdo temático da disciplina…

preciso analisar os fatores que influenciam este problema, bem como identificar as suas possíveis causas. Ao final, o gestor precisa definir um plano de ação eficiente. • D = Do (fazer, execução): Aqui é preciso realizar todas as atividades que foram previstas e planejadas dentro do plano de ação. • C = Check (checagem, verificação): Após planejar e por em prática, o gestor precisa monitorar e avaliar constantemente os resultados obtidos com a execução das atividades. Avaliar processos…

de nós. Essas pessoas nos mostram outras verdades, outros princípios e realidades que nos fazem crescer ao longo da vida. Trabalhar em equipe é somar ideias, habilidades pessoais e técnicas, adquirir novos conhecimentos e colocar tudo isso em prática para obtenção de resultados. Participando de um grupo e desempenhando um papel dentro dele, sempre iremos usufruir dos resultados gerados pelas ações do grupo, mesmo que não compartilhando do mesmo espaço físico. Estando inserido…

.............. 09 3.1 Controle de Freqüência – Aulas Simuladas ................................................ 09 3.2 Controle de Freqüência – Análise de material didático .............................. 10 3.3 Controle de Freqüência – Observação/Participação ................................... 11 3.4 Controle de Freqüência – Regência ............................................................ 15 4 Planos de Aula ...................................................