Modelo De Plano De Aula E Aula De Matemática

1 Matemática e Sociedade Não restam dúvidas de que a construção de uma cidadania informada e detentora de sentido crítico é hoje um dos objectivos fundamentais da educação. Na área disciplinar de Matemática a situação não é muito diferente das restantes mas eventualmente as contradições são menos visíveis. É incrível ver como passamos por despercebidos, sobre como a Matemática se faz presente em nosso cotidiano. Uma grande porcentagem das pessoas julgam a Matemática como chata,…

acostumados dos um no tempo: sentido fenômeno a “instituição o pelo neutro, da ideologia , cultura com e e escola” que, às vezes, nos esquecemos de que nem sempre ela existiu, muito menos apresentou o modelo que hoje observamos”. (ARANHA, P.19, 2006) No Brasil colônia prevaleceu a educação humanista e elitista dos padres da Companhia de Jesus. Os jesuítas se empenharam no trabalho de catequese dos índios e…

diferentes esferas, conduz o aluno a explorar o tema de diversas maneiras, além de sair do modelo teórico que nada atrai a atenção do aluno. Mas para que o professor alcance seus objetivos utilizando o método da interdisciplinaridade é importante que o mesmo possua domínio do conteúdo que ele irá trabalhar com seus alunos, e possua um planejamento que aborde situações que possam ocorrer fora do seu plano. Ao trabalhar com diversas matérias em cima de um mesmo tema, é importante…

PONTA GROSSA DEPARTAMENTO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PONTA GROSSA JUNHO - 2007 REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Científica e Tecnológica, do Departamento…

Plano de Aula 9ºAno de matemática Professora: Renata Marcone Estagiária: Lúcia de Freitas Escola: Marina Vasquez Introdução Desenha-se na lousa uma linha horizontal na parte superior que a tomará em todo comprimento, posicionando o ponto médio como nascimento de Cristo, extremo esquerdo como 3.000 a.C e extremo direito como 2012 d.C. Pedir-se-á a um aluno que localize 500 a.C., período provável do teorema e formação dos pitagóricos. Serão grafados o cetro faraônico e…

Modelo de plano de aula Dicas, Escola, Estudo Português, matemática, física nuclear ou geopolítica. Independentemente da disciplina ministrada, o sucesso de uma aula depende de um plano que basicamente, segue as estapas: 1: O Tema O primeiro passo fundamental é a escolha do tema, que obrigatoriamente, deverá seguir o conteúdo didático já estabelecido e para a turma/escola na qual irá lecionar. 2: O Objetivo No segundo passo surge a definição do objetivo, competências e…

Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Matemática Franciane Matias Martins Ismael Gomes dos Santos Resolução de Problemas e História da Matemática: Tendências Em Educação Matemática para o Ensino do Teorema de Tales Moju 2010 Franciane Matias Martins Ismael Gomes dos santos Resolução de Problemas e História da Matemática: Tendências Em Educação Matemática para o Ensino do Teorema de Tales Trabalho de Conclusão de…

Observação e Interação na Escola ........................................09 2- Entrevista com o responsável do processo de aprendizagem na escola..............................................................................................17 3- Plano de Aula.............................................................................39 4- Regência.....................................................................................40 Considerações…

– FECAP CENTRO UNIVERSITÁRIO FECAP PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU UNIDADE Dias da Semana Horários Duração Carga Horária Largo São Francisco Segundas / Quartas 19h – 22h30 1 ano e meio 378 horas / aula AUDITORIA Pinheiros Terças / Quintas 19h – 22h30 1 ano e meio 378 horas / aula OBJETIVO DO CURSO: Capacitar profissionais para atuarem com eficácia, eficiência e efetividade na realização dos trabalhos de auditoria, validando os procedimentos referentes aos controles…

.............................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ............................................................................................................ 3 – Plano de Aula .......................................................................................... 4 – Regência ................................................................................................. Considerações Finais ................