Modelo De Plano De Aula De Matemática Para A 2ª Série

Avançar na integração e no desenvolvimento do espírito de cooperação relacionamento humano e iniciativa entre corpo docente, discente e administrativo, focando as três grandes áreas: As linguagens, códigos e suas tecnologias; As ciências da Natureza e Matemática e suas tecnologias; As ciências Humanas e suas tecnologias. VI. Desenvolver aptidões e situações que facilitem ao indivíduo se apropriar dos conhecimentos que o situem como cidadão do mundo moderno, oferecendo-lhe instrumentos…

Especialização em Matemática –, como requisito parcial para obtenção de Especialização em Ensino da Matemática. Orientador: Prof. Ms. Francisco Rodrigues da Silva IPU- CE 2009 FABIANA SOARES TEIXEIRA ARTIGO A IMPORTÂNCIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO CONSTRUTIVISTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à coordenação do curso de Pós-Graduação lato sensu da Faculdade de Tecnologia do Nordeste – FATENE – Especialização em…

uso de recursos poéticos; Trabalhar o reconto, favorecendo a releitura de poemas e poesias; Desenvolver a produção e elaboração de textos livres, tanto escritos como ilustrativos; Interligar a poesia a outros conteúdos programáticos, inclusive a matemática; 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO O Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental I se realizou na Instituição Municipal CAIC DARCY RIBEIRO,…

proprietários, as mulheres, os pobres, os negros e os indígenas e que estão tendo acesso às escolas. Apesar dos discursos serem pela inclusão, as nossas práticas têm se mostrado excludentes, pois, muitos de nós continuamos a nos comportar como se déssemos aulas ainda para aqueles eleitos e destinados a terem sucesso numa escola eletista. Vemos, então, na prática, que são poucos os professores que realmente aceitam o desafio de serem professores de todos. A nossa preocupação em…

|PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM | |CURSO: Administração | |Disciplina: |Período Letivo: |Série: |Periodo: |Semestre de Ingresso: |Ano de Ingresso: | |Matemática Aplicada |1° sem/2013 |3ª Série |Não definido |1º |2012

2014 e nos dias 10 e 11 de março de 2014 no período vespertino, sendo observada a turma do 2º Ano B das Series Iniciais. 3 – CONCEPÇÕES PEDAGOGICAS DA INSTITUIÇÃO Buscamos compreender a concepção de estágio que procura subsidiar a formação, perpassada por vários fatores dentre eles a crença nos valores de constituição do homem, da sociedade e que modelos e/ou práticas que desejamos efetivar. O Projeto Pedagógico da Escola enfatiza que a…

Rosar JOINVILLE/SC 2011. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 05 3 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 07 3.1 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 1 09 3.2 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 2 10 3.3 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 3 12 3.4 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 4 14 3.5 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 5 15 4 REFERÊNCIAS 18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 19 6 ANEXOS 20

Seletivos (COPS), designada especialmente para tal fim. 1.3 O candidato aprovado no concurso para docente na Universidade Federal do Amapá – UNIFAP, independentemente da área de conhecimento para a qual tenha prestado o concurso, além de ministrar aulas na graduação e pós-graduação, exercerá também, necessariamente, demais funções de ensino, pesquisa e extensão, bem como as incumbências previstas no Decreto n. 94.664/87, Portaria MEC n. 475/87 e nas demais normas e legislação em vigor, a…

................................................................................................................................................ 3.Plano de Curso................................................................................................................... ......................................... 4..Matriz Curricular 5.Planos .................................................................... ...............................................................................

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR Ciências Exactas PROPOSTA DA INSERÇÃO DO MODELO PPDAC COM RECURSO AO SOFTWARE EXCEL COMO MEIO DE INTERATIVIDADE NO ENSINO DA ESTATÍSTICA NO INSTITUTO MÉDIO DE ECONOMIA DO LUBANGO (IMELUB – ANGOLA) ”. Autor:- José Paulino Alberto Tese para obtenção do Grau de Doutor em Didática da Matemática (3º ciclo de estudos) Orientadora: Prof. Doutora Maria Teresa González Astudillo Co- orientador: Prof. Doutor Manuel Joaquim Saraiva Covilhã