Modelo De Pasta Em Ambiente Não Escolar

PROJETO DE ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Salvador 2011 CADA UMA DEVE COLOCAR SEU NOME COMPLETO AQUI NÃO É PRA COLOCAR A EQUIPE TODA, POIS A ENTREGA É INDIVIDUAL. PROJETO DE ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Salvador 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .................................................................................. 4 OBJETIVOS .....

uma secretaria 5 1.4 Técnicas de arquivamento 5 1.5 Classificação por Data 5 1.6 Protocolo e Registro 5 1.7 Lembretes: 6 1.8 Escrituração Escolar 6 1.9 Livros (ou arquivos) 6 1.10 Características dos Livros de Registros Escolares 7 1.11 Organização dos Registros Escolares 7 1.12 Quadro de Organização dos Registros Escolares 8 1.13 A utilização do computador na Secretaria 9 2. ROTINA DE SECRETARIA 9 3 PESSOAL DE SECRETARIA 10 4. EQUIPAMENTOS E…

lembre-se que a função de um no-break é a de lhe dar tempo para desligar o PC com calma e segurança, não para continuar trabalhando até drenar a bateria! • Durante a instalação dos softwares, faça logo o registro quando solicitado. Assim você garante acesso a atualizações, informativos, promoções de upgrade, etc. • Configure a auto-atualização dos softwares quando disponível. Assim você não precisa se preocupar com isso. • Se o seu PC é "de marca", provavelmente veio com um…

informações e experiências, funcionaram como facilitadores para a construção deste trabalho. EPÍGRAFE A tecnologia não é nada. O que é significativo é a fé que você deposita nas pessoas, que são basicamente boas e inteligentes, e, se você lhes der as ferramentas, irão fazer coisas maravilhosas com elas. Steve Jobs RESUMO O presente trabalho propõe a utilização de máquinas virtuais no ambiente das salas de aula. O objetivo vai desde a elaboração de planos de aulas até a atualização,…

........................... 27 Caracterização do endereçamento e nomenclatura da rede existente ......................... 28 Caracterização do cabeamento da rede existente ........................................................ 29 Restrições no ambiente existente .................................................................................. 30 Analise da disponibilidade da rede existente ................................................................. 31 Verificação das principais…

| |de confeitaria, recheados ou não, desde que prontas para o consumo | |1806 |8.1 |sorvetes, picolés e preparados para fabricação de sorvetes em máquinas | |1806.31.10 |8.5 |chocolate em barras, blocos, tabletes, paus ou sob a forma de ovo de páscoa, bombons ou outras preparações| | | |de confeitaria, recheados ou não, desde que prontas para o consumo

CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ATIVIDADE DISCRIMINAÇÃO CARGA HORÁRIA Apresentação na unidade escolar A equipe escolar foi bem prestativa, receptiva ao me receber. 3h Visita à escola A visita no ambiente escolar na Educação Infantil, conhecer toda área escolar começando da secretária até a cantina da escola. 4h Observação na escola Foi observado todo procedimento escolar desde a entrada do aluno na sala de aula até a saída do docente. Os conteúdo a serem abordado na unidade. 10h

comunidade, dentro da nova concepção de educação profissional pautada no modelo centrado em competências e habilidades por área profissional. É importante ressaltar que esta proposta pedagógica é um instrumento para o exercício da autonomia desta Instituição Educacional, que leva em consideração o aluno real, o docente, a comunidade, e os profissionais de apoio (assistentes, orientadores educacionais, equipes externas), instituições não governamentais, entre outros. Nesse contexto, a…

INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Sabemos que o professor determina a evolução de qualquer criança, não só no sentido escolar mas também no sentido afetivo. As crianças veem o professor como um modelo a ser seguido, contrastando-o com a familiar. O professor é o ponto – chave para ajudar o médico a regular a dosagem de medicamentos utilizados para controlar a hiperatividade do aluno, pois como o efeito da medicação dura somente o período escolar, ele é o único que pode ajudar a si…

organizacional e pedagógica do curso. O CEJA Centro de Educação Jovem e Adulto surgiu em 20 de novembro no ano de 2002 pelo decreto estadual 22.949, sua entidade mantenedora é a SEDUC, criado com o propósito de assegurar os jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade própria, acesso aos níveis de aprendizagem básica para a inserção no mundo do conhecimento, do trabalho e da informação da sociedade contemporânea. O CEJA recebeu o nome da professora…