Projeto de Pesquisa

O desenvolvimento da criança na escola pública no ensino infantil Antônia Mendes Moura Joana Rodrigues Cardoso Maria Alves de Sousa Carvalho DIRCEU ARCOVERDE SETEMBRO/ 2013 Antônia Mendes Moura Joana Rodrigues Cardoso Maria Alves de Sousa Carvalho O desenvolvimento da criança na escola pública Projeto de pesquisa apresentado a disciplina Metodologia Cientifica do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia do Instituto Educacional PiauienseIEP/ Núcleo Universitário de São Félix do Piauí-PI. Orientador: Prof. Marcos Sousa. Dirceu Arcoverde- PI SETEMBRO/ 2013 SUMÁRIO 1. Tema .............................................................................................................. 04 1.1 Delimitação do tema ...................................................................................... 04 2. Formulação do problema ............................................................................... 05 3. Justificativa .................................................................................................... 06 4. Objetivos ....................................................................................................... 08 4.1. Gerais ..................................................................................................... 08 4.2 Específicos .............................................................................................. 08 5. Metodologia ........................................

Ieda Aquino de Melo da Silva RESUMO Não é novidade que o Brasil ainda enfrenta insistentemente o problema do analfabetismo, tanto de crianças que saem da escola e de outros que não tiveram a oportunidade de se apropriarem do saber da leitura e escrita. É fato que o nosso país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram o saber necessário para atender às exigências de uma sociedade letrada. O vocábulo é um tanto quanto fora do comum para muitos profissionais da…

Hipótese...................................................................................................... | 04 | 1.4 | Objetivos..................................................................................................... | 04 | 1.4.1 | Objetivo Geral................................................................................................ | 04 | 1.4.2 | Objetivos Específicos.....................................................................................…

Letramento e linguagem Matemática pela contribuição e dedicação, como também às colegas e amigas pelos bons momentos que passamos juntas; à instituição escolar do Ensino Infantil envolvida nesta pesquisa, que abriu suas portas para a realização da mesma; às crianças participantes deste trabalho, assim como seus respectivos pais, pela colaboração e a todos que contribuíram, de forma direta ou indireta, para a realização do mesmo. RESUMO O presente artigo foi desenvolvido…

e do letramento. A metodologia aplicada consistiu em pesquisa descritiva, bibliográfica e estudo de caso para obter de 28 profissionais da educação o seu entendimento e opinião acerca do tema. Os resultados mostram que na escola pesquisada, os professores recorrem aos métodos de alfabetização e à proposta do letramento por considerarem ser possível transmitir o conhecimento ao aluno apenas alfabetizando ou letrando, ou unindo as duas propostas de ensino. Palavras-chave:…

objetivo analisar as concepções e as práticas relacionadas à alfabetização e ao letramento de duas professoras da Educação de Jovens e Adultos. A investigação desenvolveu-se mediante um estudo de caso, sendo os procedimentos metodológicos adotados a observação e a entrevista semiestruturada. Os resultados indicaram que as duas professoras não tinham se apropriado do conceito de letramento, embora parecessem compreender que a alfabetização estaria relacionada à aprendizagem do…

analfabetismo, tanto de indivíduos que não tiveram a oportunidade de estudar na idade correta, quanto de crianças que saem da escola sem se apropriarem do saber da leitura e da escrita. A constatação de que a escola vem produzindo, paradoxalmente, analfabetos e analfabetos funcionais, é fato comprovado, especialmente nas avaliações institucionais, mostrando que o país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram o saber necessário para atender às exigências de uma…

BORGES OLIVEIRA Mestre em Letras e Linguística – UFBA marcusfono@hotmail.com RESUMO O objetivo principal deste artigo é investigar a consciência fonológica de crianças com desvios fonológicos, através da análise do desempenho dessas crianças em diferentes tarefas direcionadas e controladas. Os dados referentes ao desenvolvimento fonológico foram obtidos mediante a aplicação do Exame Fonético-Fonológico (ERT), através da eliciação da fala infantil por…

| | | |ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL | |CORPO DE BOMBEIROS MILITAR | | …

aprendizagem de forma mais eficiente, prazerosa e duradoura, essa metodologia proposta é fundamentada em uma contribuição para a inserção social das crianças e adolescentes como indivíduos participantes do processo pelo qual se compartilham decisões, que afetam a própria vida e da comunidade que habitam é fato que o nosso país possui números significativos de indivíduos que não adquiriram o saber necessário para atender as exigências e adaptações de uma sociedade letrada onde aprender…