Merenda Escolar Como Reflexo No Desempenho Escolar

Universidade Federal de Mato Grosso Cuiabá, 24 de janeiro de 2014. Docente: Profª Ms Simone Sanches Discente: Ana Paula Rodrigues Carvalho Curso de Gestão Escolar Análise crítica da literatura trabalhada na Unidade I. Durante a unidade I, estivemos discutindo questões pertinentes ao Direito à Educação, e que esta seja garantida com qualidade. Discutimos qual o papel do Estado nas questões educacionais, com relação às políticas públicas, à sua parcela de responsabilidade para que

QUE CONTRIBUEM PARA O SUCESSO OU FRACASSO ESCOLAR Acadêmicos Rafael G Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO O fracasso escolar gera vários questionamentos entre os profissionais, para comentar eu busquei conhecer o processo de ensino aprendizagem e a relação estabelecida entre aprendiz e que ensina . Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar um levantamento da literatura sobre a concepção de fracasso escolar e levantar propostas de solução.

VALE DO ACARAÚ O REFLEXO DOS HABITOS ALIMENTARES DE CRIANÇAS DE 10 E 11 ANOS NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Jorge Wlisses dos Santos Lima* Jany Maria Barbosa Pantoja** INTRODUÇÃO Atualmente, a importância da atividade física é bastante conhecida na prevenção de doenças crônicas não transmissíveis, que podem ter início na infância, sendo o sedentarismo, um dos principais fatores de risco para estas enfermidades. Indivíduos fisicamente ativos experimentam melhor desempenho no…

qualitativos, traduzidos no incremento das matrículas e da frequência escolar no ensino primário e na qualificação dos professores, materializando-se a bom nível o 2º Objectivo de Desenvolvimento do Milénio (alcançar o ensino primário universal) apesar deter sido problemática a realização do Objectivo 3 respeitante à promoção da igualdade de género na educação. Entre os factores explicativos das desigualdades contam-se: a estrutura da rede escolar deficitária no meio rural, a pobreza das…

ELVIRA MARIA ALMEIDA SILVA – RA: 74909 ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR PDMFTA -MARIA DA FÉ/MG JULHO/2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- início: 04/08/2014 término: 05/09/2014 Introdução Ao realizar o estágio supervisionado em Gestão Escolar, tive a oportunidade de observar, analisar e refletir sobre todo o processo educativo na escola e o papel do gestor. A escola tem um caráter social e o objetivo de desenvolver as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos

elaborado e digerido, pois trabalhar com grupos é estar permanentemente administrando conflitos. Entende-se que a Psicopedagogia Institucional não está relacionada somente a instituição escolar, pois pode ser pensada também na dimensão hospitalar e empresarial. No entanto, o enfoque dado nesse texto será o escolar. O estágio curricular além de trabalhar com a construção de conhecimentos relacionados ao aprender, a saber, e ao aprender a fazer em uma perspectiva de…

A doutrina moderna é concorde no assinalar as características das entidades autárquicas, ou seja, a sua criação por lei específica com personalidade de Direito Público, patrimônio próprio, capacidade de auto-administração sob controle estatal e desempenho de atribuições públicas típicas. Sem a conjunção desses elementos não há autarquia. Pode haver ente paraestatal, com maior ou menor delegação do Estado, para a realização de obras, atividades ou serviços de interesse coletivo. Não,…

municipal de Ensino Fundamental – séries iniciais - do município de Campo Largo, PR, considerando que o ambiente escolar também produz violência. Objetivos Específicos:     Compreender o que é a violência. Entender as diferentes formas de violência. Compreender as causas da violência. Analisar como a violência (física e simbólica) interfere no processo ensinoaprendizagem e no desempenho dos alunos. 3  Compreender a dicotomia presente na Proposta Pedagógica da escola,…

RELATÓRIO DE ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO I- Dados da Unidade escolar: Nome da escola: E.E. Comendador Francisco Bernardes Ferreira Endereço: Rua Dr. Oscar Werneck, Nº242 – Distrito de Ribeiro dos Santos Horário de funcionamento: Das 7h às 23h Instituição mantenedora: Governo municipal de Olímpia II- Caracterização da Unidade Escolar: Características da organização administrativa e pedagógica. Esta Unidade funciona em três períodos, manhã, tarde e noite, oferecendo

humanidade ao longo dos anos (CNE/CEB Nº 5/2011). Assegurar essa possibilidade, garantindo a oferta de educação de qualidade para toda a população é crucial para que a possibilidade da transformação social seja concretizada. Neste sentido, a educação escolar, embora não tenha autonomia para, por si mesma, mudar a sociedade, é uma importante estratégia de transformação. Sob essa perspectiva, o campo de estágio em evidência é a Escola Municipal Professora Trindade Campelo, localizada a…