Memorial De Experiencia Docente De Arte

ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público; VII - valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extraescolar; XI - a educação escolar, o…

(Mestrado em Educação). Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação. Programa de Pós - Graduação em Educação. Orientador: Prof. Dr. Luiz Augusto Passos. Inclui bibliografia. 1. Gestão escolar. 2. Profissional docente. 3. Relações interpessoais Profissional docente – Gestor escolar. I. Título. CDU: 37.014.63 4 DISSERTAÇÃO APRESENTADA À COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFMT SONIA APARECIDA DA SILVA DE LARA PIRES UM OLHAR…

...............................................................................46 3.5. Implantação............................................................................................................................47 3.6. Setorização e memorial descritivo/justificativo................................................................48 3.7. Configurações físico-ambientais da edificação..................................................................54 3.8. Fluxos e circulações.....

Espaços Vividos e Jogos Digitais: ambientes propícios para produção de novas formas de letramentos e de conteúdos interativos pela geração C 65 Lynn Alves e Tânia Maria Hetkowski PARTE II: FORMAÇÃO ONLINE Projeto Amadeus: criando novas experiências de aprendizagem em uma educação sem distância Ricardo Amorim, Dinani Amorim e Alex Sandro Gomes 91 A Edificação dos Saberes para o Exercício da Tutoria a Distância: o caso dos professores-tutores do curso de pedagogia a…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DA SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, COMUNICAÇÃO, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM LÍNGUA PORTUGUESA IP - PUC/SP 15º CONGRESSO BRASILEIRO DE LÍNGUA PORTUGUESA 6º CONGRESSO INTERNACIONAL DE LUSOFONIA 1º dia – 28 de abril de 2014 – 2ª feira TUCA - manhã 8:00 às 9:00 Sessão de abertura 9:00 às12:00 Mesa Redonda TUCA José Luiz Fiorin (USP) Eliseu Mabasso – (Moçambique) SALAS DE AULA - tarde 13:30 às 16:00 Minicursos Sala 204 1. Carlos…

muitas idas e vindas de Araçás/Alagoinhas e vice versa. “Cada teoria social é também uma teoria pessoal que inevitavelmente expressa e coordena as experiências dos indivíduos que as propõem. Muito do esforço do homem para conhecer o mundo ao seu redor resulta de um desejo de conhecer o que pessoalmente lhe é importante...” (GOULDNER,1994) “Ensinar com as novas tecnologias será uma…

desenvolvimento cientifico e tecnológico, notamos o primado do conhecimento e sua rápida disseminação. Tais transformações reduziram distâncias, multiplicaram as possibilidades de comunicação, assim como trouxeram, também, a virtualidade das experiências e relações humanas, o desemprego, a inconsistência dos valores éticos e estéticos. Também no ambiente educacional ocorreram transformações, destacando-se novos personagens (negros, pobres, deficientes (com diferentes tipos de…

Ambiente e Técnico em Química. Desenvolve os projetos de apoio técnico pedagogicoCooperativa-Escola, Memória do Trabalho, da Técnica e do Ensino Profissional e Rio Paraíba do Sul, Preservando o Futuro. No final de 2012, a escola tinha 18 servidores docentes, 22 servidores. Administrativos e atendia a 281 alunos, sendo que 26 deles cursavam o 2 Ou três ano do ensino médio e o técnico simultaneamente, em turnos diferentes, Na mesma unidade (41,27%). Eram estes os cursos oferecidos e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS MEN-1065 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL - PORTUGUÊS PROF.ª: LEILA BOM CAMILLO E ANDREA MALESKI RELATÓRIO DO ESTÁGIO II ALEX DIAS DA ROSA Santa Maria, 07 de Outubro de 2008. INDICE INTRODUÇÃO 1. Caracterização do contexto de estágio. 1.1. o estagiário; 1.2. a escola; 1.3. a matriz curricular. 2. Proposta inicial de estágio 2.1. objetivo geral e especifico 2

poucos a escola vai conquistando para o mundo da imaginação. Enquanto alguns se dedicam à leitura, outros ficam à procura das histórias que os interessam, desperdiçando tempo e distorcendo o objetivo da proposta pelo professor. Segundo relatos dos docentes das series iniciais, a sala de leitura tem contribuição significativa na ampliação dos conhecimentos dos que a frequentam, principalmente na interpretação e no desenvolvimento de texto, por isso sempre se motiva a boa leitura. “A…