Memorial De Experiencia Docente De Arte

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Sociais Departamento Relações Internacionais Curso de Relações Internacionais Disciplina: História das Relações Internacionais Docente: Rodrigo Corrêa Teixeira O papel da memória na compreensão da História das Relações Internacionais Roteiro de atividade 1. Leia o breve texto abaixo. 2. Conceituações: História e Memória São muitos os jogos da memória. Desde aqueles que divertiram nossa infância até os

informações dentro da classe, pois através disso ajuda a reforçar os conteúdos. 2. Pesquise a etimologia da palavra Didática e depois explique sua função no meio acadêmico. R: A didática deriva- se da expressão grega ¨techné didáktiké, que se traduz por arte ou técnica de ensinar.Tem como função orientar os professores, como proceder em sala de aula, indicando quais as técnicas mais eficientes. 3. Faça um comparativo em relação ao Conceito de Didática em Libâneo e em Castro. R:…

informações dentro da classe, pois através disso ajuda a reforçar os conteúdos. 2. Pesquise a etimologia da palavra Didática e depois explique sua função no meio acadêmico. R: A didática deriva- se da expressão grega ¨techné didáktiké, que se traduz por arte ou técnica de ensinar.Tem como função orientar os professores, como proceder em sala de aula, indicando quais as técnicas mais eficientes. 3. Faça um comparativo em relação ao Conceito de Didática em Libâneo e em Castro. R:…

propósito é auxiliá-lo na iniciação à pesquisa científica. Cremos que esses conteúdos são fundamentais para a sua prática de professor. Ensino e pesquisa são duas atividades inseparáveis na prática pedagógica. Da mesma forma que precisamos preparar docentes para atuar com competência no ensino, precisamos, também, habilitá-los para a produção de conhecimento científico. Como observa Pedro Demo: “Professor é, na essência, pesquisador, ou seja, profissional da reconstrução do…

em que andamos encontramos imagens que formam sentidos e criam significados. Tal situação pode interferir na naturalização das imagens por parte de professores e alunos. Mas o trabalho com imagens em sala de aula pode ainda se constituir em uma experiência riquíssima de aprendizado, servindo para o questionamento das verdades imagéticas e, portanto, para a sua desnaturalização. As idéias são frutos de uma determinada realidade e nelas estão inseridos elementos que podem formar…

pessoal e social dos integrantes de uma dada comunidade. Crônica da especificidade, essa história continua sendo, contudo, um registro amplo do agir no tempo, restrito dessa feita a uma sociedade particular. Não raro esse tipo de registro memorial da glória (ou da pretensão) está carregado de elementos ditos "civilizacionais", de cunho, sobretudo, político. O Terceiro - É a História enquanto conhecimento controlável e demonstrável, chamada de científica, ou ciência da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DOCENTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DROGAS NAS ESCOLAS: O ALCOOLISMO Pauini-Am 2008 ADOILSON AMORIM CARVALHEDO DROGAS NAS ESCOLAS: O ALCOOLISMO Pauini-Am 2008 TERMO DE APROVAÇÃO ADOILSON AMORIM CRVALHEDO DROGAS NAS ESCOLAS: O ALCOOLISMO Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial

PAULO ESCOLA DE ENGENHARIA DE SÃO CARLOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO As Transformações dos Espaços Culturais Suportados pelas TIC's no Brasil Três estudos de caso Museu da Língua Portuguesa Instituto Itaú Cultural FILE Memorial de Qualificação Mestrando Rodrigo Amaral Lapa Orientador Prof. Dr. Azael Rangel Camargo julho 2008 2 Índice…

citado. Desta forma, em agosto de 2006 foi implantado o Programa Esporte e Lazer, que tinha como meta oferecer condições para o crescimento pessoal, formação para a cidadania e a inclusão social através das seguintes atividades em dois dias por semana: Arte-educação – Teatro e dança Prática desportiva – Futebol, vôlei e basquete Recreação Aquática Aula de leitura crítica e de jogos matemáticos “Reforço Escolar” Este Programa atendia 60 crianças de 7 a 12 anos. Moradores da “favela…

- gerar e propagar conhecimentos, saberes e práticas no campo das ciências, das artes, das culturas e das tecnologias; III - propiciar formação, educação continuada e habilitação nas diferentes áreas de conhecimento e atuação, visando ao exercício de atividades profissionais e à participação no desenvolvimento da sociedade; IV - exercitar a excelência acadêmica, mediante o desenvolvimento das ciências, das artes e das humanidades, fomentando o pensamento crítico-reflexivo nos…