Memoria E Lembranças Walter Benjamin

estacionamento do Edifício, onde os carros ocupavam os nove primeiros andares, felizmente não pegando fogo e evitando tragédia maior graças à sua atuação coordenada de retirada dos veículos, junto com bravos manobristas. Quanto à minha mãe, cuja memória é de dar inveja a qualquer professor de história, utilizamos a precisão de datas e acontecimentos. A história oral, neste sentido, nos ajuda a recuperar o quebra-cabeça dos fatos e a entender a cidade como um organismo vivo. * Professor…

metodologia de pesquisa, se ocupa em conhecer e aprofundar conhecimentos sobre determinada realidade – os padrões culturais – estruturas sociais e processos históricos, obtidos através de conversas com pessoas, relatos orais, que, ao focalizarem suas lembranças pessoais, constroem também uma visão mais concreta da dinâmica de funcionamento e das várias etapas da trajetória do grupo social ao qual pertencem, ponderando esses fatos pela sua importância em suas vidas. Nas belas palavras de…

DESENTERRAMENTO DA HISTÓRIA Leonardo Munk (Doutorando em Teoria Literária/UFRJ) Pode-se argumentar que, em termos freudianos, muitas vezes o esquecimento de acontecimentos vem a reboque do recalque de lembranças desagradáveis, seja no âmbito íntimo, seja no coletivo. É fato que o resgate da memória, além de um produtivo, porém doloroso, processo de desrecalque, implica, por conseguinte, em uma imprescindível estratégia no sentido de uma tomada crítica de consciência. É, nesse…

CURSO DE EXTENSÃO Biblioteca: Conhecimentos e Práticas Memória e Informação Drª Maria Cristina Caminha de Castilhos França Modernidade Walter Benjamin trouxe luz à reflexão sobre o romance e a informação jornalística como expressões da modernidade que cria estratégias para ampliar a destradicionalização das formas de vida, a individualização e as desigualdades sociais da sociedade industrial. Tradição X Modernidade • O fim da arte de contar histórias – comprometimento da transmissão de uma

COLETÂNEAS DO NOSSO TEMPO, Rondonópolis - MT, v. VII, nº 7, p. 157 a 173, 2008 158 | Maria Elsa Markus trabalhadores iam delas fazendo releituras, criando e recriando uma memória da luta pela terra. Nas narrativas ouvidas, pude ir percebendo que os trabalhadores não só organizavam e falavam de suas lembranças, mas eles também as avaliavam, ajuizavam-nas e as interpretavam; faziam planos e sonhavam, ultrapassando o passado, rompendo barreiras colocadas pelo presente,…

analisar aspectos da literatura tradicional/oral/popular existentes no livro A viagem do elefante, de José Saramago. Pretende-se investigar a representação de elementos da literatura tradicional e oral na cultura escrita à luz das teorias de Walter Benjamin sobre o narrador e a narrativa, presentes nos ensaios “O narrador. Considerações sobre a obra de Nikolai Leskov” e “Experiência e pobreza”. Ao ressignificar provérbios e metáforas – gêneros da literatura tradicional/oral/popular…

preocupação dos moradores em guardar esta literatura oral de forma textualizada, uma vez que ela encontra-se espalhada na memória dos moradores de Morro Vermelho. Ao resgatar este acervo oral e guardá-lo textualmente, eles pretendem, também, valorizar a memória dos antepassados, e guardá-la para as gerações futuras. Para contar a sua história de vida, cada morador se remete à memória coletiva compartilhada pela comunidade. Vê-se, portanto, uma interseção entre história pessoal e…

ESQUECER Nota da autora 11 1. A memória dos mortais: notas para uma definição de cultura a partir de uma leitura da Odisséia 13 2. Homero e a Dialética do Esclarecimento 29 3. Verdade e memória do passado 39 4. Memória, história, testemunho 49 5. "Após Auschwitz" 59 6. Sobre as relações entre ética e estética no pensamento de Adorno 7. O que significa elaborar o passado? 83 97 8. O rastro e a cicatriz: metáforas da memória 107 9.…

interesse é o texto “O Flâneur” de Walter Benjamin . Nesse texto, o autor apresenta a trajetória de um estilo de literatura – fisiologias – que apresentavam escritos produzidos a partir da descrição dos tipos percebidos em lugares específicos da cidade, desde vendedores ambulantes até indivíduos de classes mais abastadas, encontrados nos foyers das óperas. Do interesse pelos tipos humanos, esse estilo literário passa a se ater à cidade, de onde, segundo Benjamin, surgiram obras do tipo…

HISTORIA DA EDUCAÇÃO Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo. ETAPA 1 “Somos feitos de tempo” Afirmativa: “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.” O relato oral das experiências de vida de pessoas comuns mostra que não existem só as versões de reis, rainhas, políticos e heróis. A escola é um dos lugares mais propícios para dar voz a essas…