Mediação Afetiva Na Relação Aluno Professor

O texto trata-se da importância da relação afetiva entre aluno e professor no processo da aprendizagem. O autor Fabiano Silva Duarte, cita autores WALLON, H. VYGOSTKY, L. S. FERNANDÉZ, Alicia. ECO, Humberto. CECCON, et al. Que ao longo do texto aborda assuntos como a relação entre o vinculo afetivo entre um adulto e uma criança. A relação afetiva da família e o reflexo em sala de aula das experiências vividas pelos alunos. A responsabilidade do professor como educador, e da autoridade…

A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Desde os tempos mais remotos é discutida e observada a participação do professor em relação ao comportamento e desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Debatida ao longo de muitos anos das mais variadas formas, nos mais diversos âmbitos da sociedade, entre eles a educação, permanece o imutável dilema entre razão x emoção. Esta dualidade historicamente estabelecida preocupa-se em explicar a relação que é estabelecida entre afetividade e o intelecto.

administrativas especiais. (MOORE E KEARSLEY, 2010, p. 2) Os ambientes virtuais de aprendizagens tem como função uma relação de afetividade e interação entre aluno e professor através da tecnologia. A educação a distância muito contribui para ajudar as pessoas que não tem universidades em suas cidades e precisam deslocar para outras cidades, sendo assim os alunos podem utilizar de cursos a distância através dos ambientes virtuais de aprendizagem. …

de interação entre professor – aluno, aluno – aluno, como um fator primordial na construção cognitiva, afetiva e no desenvolvimento social do educando, é que surge o interesse em estudar como ocorrem as relaçoes afetivas na sala de aula? relações afetivas na sala de aula? 3 Justificativa Dada a importância da construção de vínculos na sala de aula, é que surgiu a necessidade de entendermos como se dá a aprendizagem de forma significativa, através da relação entre afetividade e

tanto aspectos cognitivos como afetivos, geram a possibilidade da criança assimilar o conhecimento cognitivo, promovendo assim, os processos adaptativos que interferem diretamente na aprendizagem. As dificuldades que possam interferir no ensino dos alunos possuem a similaridade de representarem deficiências em assimilar, ordenar e transferir o conhecimento. Sob o ponto de vista sociológico as dificuldades de aprendizagem se assimilam às condições econômicas, condições familiares,…

AFETIVIDADE E A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: INTERFACES PARA A APRENDIZAGEM Thekeane Pianissoli1 RESUMO O presente artigo objetiva apresentar uma fundamentação teórica sobre a afetividade e a relação professor/aluno: interfaces para a aprendizagem, considerando que a afetividade envolve as vivencia e as formas de expressões que ocorrem no contexto escolar, pois o afeto não se limita apenas às manifestações de contato físico, mas entre inúmeras situações com implicações afetivas para o educando

afetividade na relação professor X aluno nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental II 2 PROBLEMA Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. E pretende-se analisar de que forma os professores…

favorável para a relação de aprendizagem. De acordo com Wallon (1875) na obra “Psicologia e Educação da Infância”, a criança é manipulada pelos outros e é no movimento dos outros que ocorrerá a formação de suas atitudes. Os gestos pertencentes aos sistemas espontâneos das reações afetivas sob a influência do campo emocional, ou seja, a relação com o outro faz com que a criança reconheça nos outros indivíduos as mesmas possibilidades que reconhece nela. “A vida afetiva…

primeiro dia de aula para a criança que está indo à escola pela primeira vez é marcado por ansiedades e insegurança tanto para elas como para seus pais e professores. As aulas iniciam-se com um período de adaptação, que é muito importante, pois é o momento que a escola pode criar vínculos com a criança ou não. As reações podem variar em relação às manifestações emocionais apresentando sentimentos de tristeza e insegurança, pois para as crianças, afastar-se do conhecido, do lar, da…

no processo ensino-aprendizagem e na interação que ocorre em sala de aula na relação professor-aluno. O estudo desenvolvido através de pesquisa bibliográfica e qualitativa constatou que a afetividade tem um papel muito importante no processo de ensino-aprendizagem. O questionário foi aplicado a professores da Rede Estadual de ensino do Estado de São Paulo. Palavras-chave: afetividade, ensino, aprendizagem, professor, aluno, interação. ABSTRACT The…