Matemática 1º E 2º Grau

Apostila de Fundamentos de Matemática – Funções Airton Prati FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA – FUNÇÕES EMENTA DA DISCIPLINA: 1 – Função de 1º grau 2 – Função de 2º grau 3 – Inequações de 1º e 2º graus 4 – Exponencial 5 – Função exponencial 6 – Logaritmos 7 – Função Logarítmica 8 – Trigonometria no Ciclo Trigonométrico 9 – Gráfico das funções Trigonométricas. DESCRIÇÃO ANALÍTICA DO PROGRAMA 1. Função de 1º Grau 1.1 – Definição 1.2 – Gráfico da função de 1º grau – Função…

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância LOGÍSTICA 1º SEMESTRE [pic] “APLICAÇÕES DE MATEMÁTICAS NA ADMINISTRAÇÃO” DISCIPLINA: MATEMÁTICA INTEGRANTES: PROFº: DICKSON Fernanda Cristina Almeida Ribas 4143238208 José Marcio Silva de Almeida 4131193248 Cintia Kalil Ziroldo 4115215191 Gisele Cr. do Nasc. Souza 4155232716…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATPS - Atividades Praticas Supervisionada Profª Denise F. B. Marquesin Disciplina: Matemática Fabio Santana – 4300066597

fundamental envolve equações do 2º grau e as suas formas de resolução. Esse conteúdo deve ser abordado de forma clara e objetiva, sendo pré-requisito no ensino médio na própria Matemática e em outras disciplinas, como a Física, a Química e a Biologia. Estamos simplesmente sugerindo um roteiro para o ensino das equações do 2º grau. 1º passo O professor deve apresentar o conteúdo abordando o novo modelo de equação, pois até então os alunos conheciam apenas equações do 1º grau,…

LUIZ FERREIRA – 9977019456 RAFAEL QUESSADA ANTONIO – 6942011517 ATPS MATEMÁTICA LIMEIRA SETEMBRO/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ANA JULIA FERREIRA – 9978023595 CIRO ALBERTO SHOGA – 7581610724 DANIEL LOURENÇO ALVES – 9978019455 GIDEÃO CÉSAR FERNANDES – 8110715012 MARCELO DOMINGUES ANDRADE – 7536622286 MÁRIO LUIZ FERREIRA – 9977019456 RAFAEL QUESSADA ANTONIO – 6942011517 ATPS MATEMÁTICA Atividade Prática Supervisionada apresentada a banca…

ATPS DE MATEMÁTICA RICARDO ANDRADE MARCONDES (TUTOR A DISTÂNCIA) Professor Valparaiso – GO, 20 de Setembro de 2012 SUMÁRIO A Empresa ...............................................................................................................................2 Localização da Empresa ......................................................................................................2 Razão Social da Empresa .....................................

PLANEJAMENTO Anual 9° ANO Plano de Ensino – Matemática: 9º ano Plano de ensino anual I- IDENTIFICAÇÃO Centro Educacional Barreiros - CEB 9º ano Matemática Professores responsáveis: Michelsch João da Silva André Borges Silva II – JUSTIFICATIVA A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens em geral várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de…

Matematica de 1º Grau: 6 Exercício Resolvido - ATPS ETAPA 2 7 Exercício Empresa Inovare 7 Conclusão: 7 Exercício Resolvido - ATPS ETAPA 2 8 1º Exercício Empresa Innovare 8 Solução 8 Conclusão: 9 2º Exercício Empresa Inovare 9 Solução 9 Conclusão: 9 Fórmula de Bhaskara 9 Exercício (a) Resolvido Etapa-3... 3586 Palavras15 Páginas fundamentos de calculo 1.4. Conjuntos dos números Irracionais..............................14 1.5. Conjuntos dos números…

INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido para o contexto das atividades realizadas na Faculdade Anhanguera-Uniderp, para a disciplina de Matematica. Proporcionando um estudo apurado onde os alunos do 2º período do curso de Logistica irão colocar os conhecimentos teóricos em pratica. Abrange, funções de primeiro grau, segundo grau e exponencial buscando modelos que se encaixem em receita, lucro, demanda, oferta, juros e montante. Etapa 1 Passo 1 Receita Definição A função

Estagiário (a): José Rites de Oliveira Souza Disciplina: Matemática Ano: 1º Nível: Ensino Médio Turma: C Plano de Aula I – JUSTIFICATIVA: Mostrar a matemática do ensino médio de uma forma pratica e simplificada para que consigamos solidificar a base do raciocínio lógico dos alunos. A resolução de situações-problema e a atividade de investigação matemática são uns dos meios que iremos utilizar para a aquisição do conhecimento em matemática. Mais do que produzir dados, denominar…