Mapa Conceitual Desenvolvimento De Software

obtidos através da aplicação de questionários, por amostragem, nos quatorze bairros da cidade, cuja base cartográfica é utilizada pela Embasa. Para o tratamento das informações utilizaram-se técnicas de geoprocessamento, com o uso do SIG, através do software SPRING e de processamento digital de imagens. Os resultados evidenciam que o nível de satisfação da população em relação à qualidade de vida é estratificado quantitativa e espacialmente. Dos quatorze bairros, em sete a qualidade de…

1 Descrição das Aplicações do Método AHP no Campo da Administração Através da Construção de Mapa Conceitual Andressa Marques De Pina Freitas Adriana Backx Noronha Viana1 RESUMO Saaty (1980) baseou-se em técnicas de pesquisa operacionais para desenvolver seu método multicritério de apoio à decisão denominado Analytic Hierarchy Process (AHP). O método utiliza uma medida global para hierarquizar as alternativas de decisão e auxiliar o decisor na resolução de seu problema. O objetivo deste trabalho

made in distance education and the advantages and limitations of assessment methods currently proposed in undergraduate courses that used Moodle, (2) To present a case study using techniques were proposed mapping software developed by IHMC CmapTools (Novak, 2008) and data mining with software Weka (Waikato Environment for Knowledge Analysis, 1993). Both written in Java, (3) Conduct the mediated (student) with pathways to improve the performance evaluation. The system follows a process of…

classes and methods of applications using the middleware Ginga-J and Multimedia Home Platform (MHP). However, this metric provided a case study aimed at improving the production of these frameworks. From this assumption, it was possible to develop a software architecture and reusable transparent, called "framework E3". Thus, this framework allowed the reduction of the application CarnavalXlet twelve (12) to 03 (three) classes and 36 (thirty-know) to fifteen (15) methods. Resumo. A…

Atribui se a Porfírio o mérito de ter representado graficamente (em forma de árvore) as relações entre os conceitos em razão do seu género e subtipos, numa hierarquia descendente. Neste capítulo, Moreiro recupera as origens da representação conceitual das categorias de Aristóteles, Leibniz e Kant, e da identificação das relações entre conceitos: a árvore de Porfírio (primeira rede semântica); Ramón Llull (apresentou uma árvore semântico e mecanismos universais de representação do…

2007 MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE ELICIAÇÃO DE CONHECIMENTO Laércio Ferracioli1 Resumo: O texto apresenta os conceitos básicos sobre os mapas conceituais bem como a metodologia de utilização dos mesmos dentro do contexto da investigação das concepções do senso comum no contexto escolar. Dessa forma, os mapas conceituais são apresentados tanto como instrumento de eliciação de conhecimento quanto instrumento de análise de textos escritos. É apresentado e discutido um exemplar de…

Mapas conceituais, ou mapas de conceitos, são diagramas que indicam relações entre conceitos, ou entre palavras que usamos para representar conceitos. A técnica de construção e a teoria a respeito dos Mapas Conceituais como recurso didático foram desenvolvida pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak em 1972. Surgiu da necessidade de acompanhar o desenvolvimento cognitivo no processo aprendizagem do ensino fundamental e foi originalmente baseado na Teoria da aprendizagem…

MAPAS CONCEITUAIS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA MOREIRA, Marco Antonio. Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa. São Paulo: Centauro, 2010. OBJETIVO   Abordar mapas conceituais essencialmente como mapas de conceitos e propô-los como uma estratégia facilitadora de aprendizagem significativa em sala de aula. Conceitos estão na base do conhecimento humano, na essência da compreensão, por isso a relação com aprendizagem significativa.  A…

aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o…

essa ferramenta, corroborando, assim, o REVISTA CIÊNCIAS&IDÉIAS N.1, VOLUME 2- ABRIL/SETEMBRO -2010 3|Página Hiperdocumento aplicado ao PROEJA.... pressuposto construtivista-interacionista de que os sujeitos devem ser agentes ativos no desenvolvimento de seu conhecimento. Nesse sentido, as TICs permitem a organização de currículos mais flexíveis, adaptados aos estilos individuais de aprendizagem, além de promover maior autonomia acadêmica e profissional. Essa tendência na…