Lúdico Na Educação De Surdos

JUSTIFICATIVA A educação infantil para crianças surdas é fundamental neste momento de inclusão que a questão da atividade lúdica em meio ao processo de construção de saber da criança tem como respeito à face dirigida dos jogos e brincadeiras, promoverem aprendizagem as habilidades específicas. É o necessário esse projeto EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCANDO E APRENDENDO: LIBRAS É LEGAL, com o objetivo de compreender que conhecimento do potencial e das capacidades das crianças surdas…

Ad1( 2015-2) Práticas Educativas em contextos não escolares – PCNE Aluna: Jaqueline Pimentel Berk Mat: 11216080471 Pólo: Niterói Cidade em que reside: Maricá Questão 1 A educação informal é aquela que são assimiladas através do contato com nossos, pais, parentes, amigos, comunidade, desde que nascemos. Ao freqüentarmos uma religião, clube, playground do nosso prédio, na rua com outras crianças, programas de TV, jornais, etc...estamos interagindo e aprendendo uns com os outros o tempo…

milhões de negros 60 anos vivo – 11% brancos e 8% negros 15 anos fora da escola – 6% brancos e 15% negros. A constituição rejeita a discriminação Valores, princípios e educação para sustentabilidade É necessário uma revolução na educação A informação deve virar ação Desafios: o Brasil 53º na educação; os brasileiros passam 7 anos de sua vida estudando; 40% dos alunos concluem o ensino médio; 10% vão para a faculdade. Atitude é uma porta que se abre por dentro.…

pesquisa aqui apresentada, o lúdico na educação infantil para crianças portadoras de deficiências, que tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil especial, procurando provocá-lo, para que insira o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Em síntese resgatar o lúdico no processo…

Utilização do lúdico na Inclusão Social Luzia de Jesus Dias Almeida * RESUMO: Esta pesquisa tem como objetivo analisar estratégias lúdicas e como as mesmas podem ser utilizadas para viabilizar a construção do conhecimento do educando, visando propiciar maneiras críticas e construtivas nas diferentes situações de ensino na educação inclusiva. A partir de observações realizadas na E. E. Ananias Alves com o trabalho do lúdico abordamos assuntos que sensibilizam os educadores…

3º - ESTIMULAÇÃO  Educação infantil: • Início de um programa de estímulo a ampliação do domínio tátil, Utilização da capacidade motora como meio de expressão de mensagens, Jogos operatórios e lúdicos para exploração da capacidade de audição, de percepção visual e do paladar.  1º Ciclo: • Continuação progressiva das atividades de educação infantil, desenvolver na criança a sensibilidade para perceber diferentes linguagens (a linguagem dos surdos-mudos), jogos lúdicos do tipo: travessia do

NATAÇÃO PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS Trabalho de pesquisa elaborado para disciplina de Teoria e Prática de Natação, do curso de Educação Física – Bacharelado. São Paulo Abril/2013 SUMÁRIO 1. RESUMO...........................................................................................................4 2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................6

MEC,Seesp.Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.Brasilia, 2007.In: Portaria Ministerial nº 555 O texto aludido refere-se há um documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria Ministerial nº555,de 5 de junho de 2007 através do Ministério da Educação e Secretaria de Educação Especial.Neste o principal tema abordado é a educação inclusiva no Brasil. Inicialmente é abordado que a educação inclusiva é um direito de todos os alunos…

ajudando-os a desenvolverem aptidões, habilidades e conhecimentos necessários para uma boa educação. Estando preparados para lhe dar com eles e para os ensinarem em sala de aula. Poderemos também em termos médicos aprender a reconhecer desde cedo crianças com dificuldades auditivas e procedimentos a serem tomados, em termos sociais como a surdez têm tomado um maior espaço dentro da sociedade e a luta que os surdos têm travado desde os primórdios por reconhecimento, espaço e seus direitos.

É importante fazer um retrospecto com a intenção de se ter uma visão geral de como o Surdo tem sido visto e educado, e assim, conhecendo desta forma como se deu a construção desta trajetória, tentando compreendê-la nos seus aspectos mais importantes, levando em conta, é claro, as dificuldades que o Surdo passa para se constituir enquanto sujeito. Apesar de não serem educados, na Idade Antiga os surdos eram consideradas criaturas privilegiadas e por isso eram respeitados e…