Língua Fala E Enunciação

as ligações sintáticas e semânticas entre alguns elementos, conferindo ao discurso uma boa seqüência das idéias, sem que o enunciador precisasse repetir várias vezes algumas palavras, expressões ou mesmo períodos inteiros. Esses mecanismos de que a língua dispõe para realizar um texto conciso, claro e preciso, capaz de realizar uma comunicação coerente entre enunciador e interlocutor são chamados de COESÃO. Analisemos caso a caso. A) Observa-se que o termo bonds elétricos foi…

COMUNICAÇÃO p.04 3- IDENTIDADES p. 06 4- A PROPOSTA p.07 5- MODOS DE ENUNCIAÇÃO DO DISCURSO p.08 6- CORPUS E ANÁLISE p.10 7- CONCLUSÃO p.17 …

sinónimo de língua. Dimensão extensional: código refere um conjunto de normas ou de leis (coisas, objetos,...) Dimensão intensional: código significa a relação de correspondência de elementos decorrente de dois conjuntos. (=dimensão da significação). Conforme a dimensão extencional ou intensional, o código adquire certas funções. FUNÇÃO EXTENSIONAL: o código determina um repertório de signos associados por um atributo comum. Remete para coisas/ palavras. Por exemplo, o léxico da…

alguém, através de um ato de fala, são duas faces da mesma moeda, são complementares e imprescindíveis para a significação e para a comunicação lingüística. A linguagem não se reduz a um simples instrumento para o pensamento representar as coisas, a virada lingüística mostra que a estrutura articulada das línguas é que permite o pensamento, e a virada pragmática mostra que o uso, o contexto e os falantes negociam entre si aspectos da situação de fala e do ato de fala. A sentença…

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.12 - 1º Semestre de 2010- ISSN 1807-5193 FORMAÇÕES DISCURSIVAS E IDEOLÓGICAS EM LEMBRANÇA, DE LUIZ VILELA Evanice Ramos Lima Barreto1 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo explicitar a força que a argumentação possui no interior do discurso e a importância dos operadores argumentativos e do léxico nesse mesmo contexto, a partir da análise do texto Lembrança, de Luiz Vilela. Para tanto,…

formas de comunicação. Seja retomando, repetindo ou imitando o que os outros disseram; reconstruindo, modificando, ou mesmo inovando o dito por meio de um novo ato de enunciação, sempre que falamos em nossas palavras habitam outras vozes que não a nossa. Desse modo, a palavra do outro entra na constituição de todo ato de enunciação produzido por um sujeito, instituindo um dialogismo permanente entre o outro e o sujeito que enuncia, fazendo de todo discurso um discurso heterogêneo…

Operações Discursivas na Enunciação Introdução aos Estudos da Linguagem Professora: Helcira Lima Análise do Discurso Nascimento da Análise do Discurso O termo discurso foi usado pela primeira vez por Z. Harris, um linguista americano que fundou o primeiro departamento de linguística nos Estados Unidos, em 1946. Harris foi discípulo de L. Bloomfield e tutor de Noam Chomsky, fundador da Teoria Gerativista. A prática AD floresceu no final da década de 60 na França, e seu fundador foi…

graças aos estudos desenvolvidos por Saussure, a partir da célebre dicotomia língua/fala caracterizada no seu Curso de Lingüística Geral. Enquanto esta é ato individual de vontade e de inteligência, acessória, acidental, aquela é produto social que o indivíduo registra passivamente, conjunto de convenções, princípio de classificação. Com essa distinção, o estruturalismo saussuriano postulou a autonomia da língua em relação à fala, não assumindo esta última como objeto da Lingüística.…

1 Enunciado e contexto Competência - faculdade para apreciar e resolver qualquer assunto. Aptidão, idoneidade Na linguística - Para a teoria gerativa, capacidade que tem o falante nativo de uma língua para entender e produzir um número infinito de orações. Discurso - Fala proferida para o público; oração. Raciocínio lógico. Exposição didática de um assunto. Gênero - Agrupamento de indivíduos que possuem caracteres comuns. Na linguística - Divisão e classificação dos discursos de…

ensinoaprendizagem de qualidade em relação a nossa língua materna. Dessa forma, o modo como se concebe a natureza da língua altera em muito o como se estrutura o trabalho com a língua em termos de ensino. A concepção de linguagem é tão necessária e importante como a concepção de educação. Por quê? Como já mencionamos, essa concepção de linguagem e língua encaminhará o professor para o desenvolvimento de estratégias eficientes para a aula de língua portuguesa.…