Ludico Na Matematica Eja

alunos da nossa escola têm a faixa etária irregular que varia dos 4 aos 32 anos. Essa variação deve-se da escola atender a todas as etapas da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio, bem como atende às modalidades da EJA (Educação de Jovens e Adultos) e Regular. Funciona nos turnos Matutino, Vespertino e Noturno. São alunos que na sua maioria são carentes, algumas advindas de famílias desestruturadas que não se preocupam com a orientação…

FEDERAL DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA – LCNM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA Jéssica Francine de Almeida Busatta O USO DE JOGOS E MATERIAIS CONCRETOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA ALTERNATIVA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SINOP-MT 2014 Jéssica Francine de Almeida Busatta O USO DE JOGOS E MATERIAIS CONCRETOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA ALTERNATIVA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada à…

zgicos que envolvam ganho de peças ou vantagem posicional, forçando-a a descentralizar seus pontoO JOGO DE XADREZ NO ENSINO DA MATEMÁTICA Rafael de Souza Duarte – UFU - rsduarte@gmail.com Maria Teresa Menezes Freitas – UFU - mtmf@ufu.br Introdução O ensino de Matemática tem sido percebido por muitos alunos como algo monótono, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que por algum tempo essa idéia tenha sido…

oferecer serviços nessa modalidade à sociedade. Finalizando em acrescentando os diversos serviços prestados pela instituição educacional pela deliberação nº 299/06 o Conselho Estadual autorizou o funcionamento do período noturno e implantando assim a EJA. 1.9 Estrutura Física Da Instituição A escola conta com uma estrutura significativa que busca atender a grande demanda de alunos. Possui aproximadamente vinte e cinco salas de aula, uma biblioteca ampla, completa onde uma…

................... 9 1.1 Diagnóstico e Perfil da EJA no DF ................................................................ 11 2 CAMINHOS DA EJA: UM BREVE HISTÓRICO ............................................. 14 2.1 Marco Legal da Educação de Jovens e Adultos ........................................... 19 3 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS .................................................................... 20 4 O CURRÍCULO EM MOVIMENTO NA EJA DO DF…

de Mendonça, mas realizar o estágio no meu local de trabalho proporcionou um novo olhar diante da realidade do mesmo. O colégio funciona em três turnos: manhã, tarde e noite, atendendo o Ensino Fundamental segundo segmento regular (6º ao 9º ano) e EJA (7º ao 9º ano), Ensino Médio Regular e NEJA. O colégio é localizado na zona rural da nossa cidade, funciona em um prédio com dois andares, com rampa de acesso e escada. No andar superior temos a quadra esportiva coberta que ,…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA ETAPA 3 – Aula- tema : A construção conceitual das operações.Tipos de situação matemática ou “situação-problema”.Operações matemáticas fundamentais: ações de somar, subtrair, multiplicar e dividir. PASSO 1- Pesquisar no cotidiano as situações em que as operações matemática ( soma e subtração) são utilizadas. - Jogos que envolvem atividades de operacionalização : 1-Amarelinha da soma e da subtração; 2- Dados; 3-dominó; 3-Pega-pega; 4-Esconde-esconde:

Josilaine B. R. Nascimento. Sete Lagoas 2011 Entrevistas: Professor (a): Juliana Gonçalves Leão. Formação: Letras (Licenciatura Plena), ano de formação 1998. Fez especialização na área do EJA. Trabalha com material variado, visando explorar ao máximo as possibilidades de aprendizagem. Trabalhamos norteados por livros e DVDs que fazem parte da metodologia (TC 2000). Algumas atividades nós acrescentamos, afim de melhor buscar a compreensão

professor e do pedagogo. O estágio supervisionado - Educação de Jovens e Adultos visa compreender os conteúdos, metodologia utilizada e avaliação compreendida neste âmbito educacional, bem como investigar como ocorre à prática educativa em EJA, observando a ação do profissional e conversando com ele sobre as particularidades dessa modalidade para conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos. Portanto esse estágio ocorreu durante o período de 13

Curriculares Nacionais Para o Ensino Fundamental de 9 anos 2. Resolução CNE/CEB Nº 11\2010 de 07 de julho de 2010: - A resolução fixa a observação na organização curricular; - Aplica-se a todas as modalidades de Ensino Fundamental previstas na LDB: EJA, Ed. Campo, Ed. Indígena e Ed. Quilombola. 3. A matriz curricular para o ensino fundamental de 9 anos não continuará a mesma. Exige reelaboração da proposta pedagógica das Secretarias Estaduais e Municipais, do Projeto…