Lista De Exercícios De Matemática Administração

MAT 004 – ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE 4º Período do curso de Administração 2012/2 Prof. Ronaldo Lage Figueiredo IFSUDESTEMG - MURIAÉ 1 Ementa: Estatística e Probabilidade Ao longo do período estudaremos os seguintes tópicos: Conceitos elementares de probabilidade; Variáveis aleatórias; Esperança e variância de variáveis aleatórias; Distribuições Binomial, Poisson e Normal; Introdução a estimação de parâmetros; Testes de Hipóteses e Estimação intervalar; Noções de…

ADMINISTRAÇÃO NOTURNO 2015-1 PERÍODO SEGUNDA TERÇA QUARTA 1° PROFESSOR SALA PERÍODO 2° PROFESSOR SALA PERÍODO 3° PROFESSOR SALA PERÍODO 4° PROFESSOR SALA PERÍODO 5° QUINTA SEXTA SOCIOLOGIA SEGUNDA INSTITUIÇÕES DE DIREITO PÚBLICO E PRIVADO TERÇA ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS QUARTA 205 QUINTA SEXTA PSICOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO DIREITO TRABALHISTA CONTABILIDADE GERAL I 700 SEGUNDA 700 TERÇA 700 QUARTA 700 QUINTA 700 SEXTA INSTITUIÇÕES DE…

pesquisa sobre qual a real importância da matemática para o administrador. Seguindo de conceitos sobre juros simples e compostos e suas aplicações. O mesmo tem o objetivo de desenvolver a habilidade de raciocínio em relação aos conteúdos trabalhados durante o desenvolvimento da disciplina e contextualizar os conceitos por meio de uma pesquisa. Sendo assim, segue pesquisa realizada e solução de problemas. DESENVOLVIMENTO A matemática é uma disciplina…

PRESENCIAL DE CIÊNCIAS EXATAS José Antonio Salvador – salvador@dm.ufscar.br Jean Piton Gonçalves – jpiton@dm.ufscar.br UFSCar, CCT, Departamento de Matemática Via Washington Luis, km 235 CEP 13565-905 – São Carlos - SP Resumo: Este trabalho descreve uma experiência com o sistema de gerenciamento de cursos Moodle em uma disciplina de Métodos de Matemática Aplicada presencial oferecida pelo DM-UFSCar. Dentre as suas formas de utilização, focamos seu uso como ferramenta de apoio ao…

[pic] 1 2 PLANO DE ENSINO – 1o SEMESTRE DE 2012 3 |Curso: Administração de Empresas | |Disciplina / Unidade Curricular: Fundamentos de Contabilidade | …

classificatório. 6.2 – Para fins deste processo seletivo considera-se experiência profissional toda atividade desenvolvida na educação básica, incluída a educação profissional. 6.3 – Na prova de títulos serão considerados os seguintes itens: I – exercício profissional, como professor regente, na educação básica e educação profissional, no período de julho/2000 a setembro/2014. II – qualificação profissional por meio de apresentação de até 4 (quatro) títulos sendo: até 2 (dois) na…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância CURSO: TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Disciplina: Matemática Tutora a distância Profª. Joziane S. de Almeida Tutora presencial Profª. Luciana Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Kátia Cristina Silva de Paula –RA 6756375709 – Tecnologia em Recursos Humanos Patricia Ap. de S. da Silva –RA 7711600853 – Tecnologia em Recursos Humanos Rosangela Ap

apresentado a disciplina Administração Orçamentária, Administração Financeira, Matemática Financeira II, Direito Tributário e Teoria Econômica da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof. Thiago Nunes Bazoli; Edílson Gonçalves Moreira; Helenara Regina Sampaio; Jossan Batistute e Regina Lúcia Sanches Malassise. Salvador 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................2 2.1…

LISTA DE EXERCÍCIOS – PARTE A Regra de Três Simples e Composta 01 – Com 10 kg de trigo podemos fabricar 7kg de farinha. Quantos quilogramas de trigo são necessários para fabricar 28 kg de farinha? 02 – Com 50 kg de milho, obtemos 35 kg de fubá. Quantas sacas de 60 kg de fubá podemos obter com 1 200 kg de milho? 03 – Sete litros de leite dão 1,5 quilos de manteiga. Quantos litros de leite serão necessários para se obterem 9 quilos de manteiga? 04 – Em um banco, contatou-se que um caixa…

no “despertar” dos governos e setores produtivos pela falta de dados confiáveis e atualizados sobre os mais diferentes campos da atividade humana. É preciso sistematizar a informação do cotidiano, transformando-a num componente importante da administração pública ou privada e do processo produtivo. Nos atuais contextos socioeconômicos mundial, nacionais, regionais e locais, os quais resultaram, entre outros aspectos, nas reformas educacionais brasileiras em geral e, mais…