Linha Do Tempo Na Educação Ocidental A Partir De Socrates

PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO - PRÁTICA QUESTÕES ABERTAS QUESTÃO 01 “Se analisarmos atentamente a História da Educação, veremos como a escola, ao elitizar o saber, tem desempenhado um papel de exclusão da maioria”. (ARANHA, M. L de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. p.36) Construa um texto reflexivo de no mínimo 10 linhas, tendo como referência a citação acima da professora Maria Lucia de Arruda Aranha, e os estudos realizados…

Antiguidade Oriental :A educação tradicional. Linha do tempo. Quarto milênio a.c. *O egito desenvolve - se as margens do Rio Nilo e aproveita - se das inchentes que deixam nas margens o húmus fertilizantes. *Os povos primitivos viviam em tribos em que as relações socias ainda permaneciam igualitárias . *Devido as relações sociais houve modificações divisões das classes o aparecimento dos estados : no norte da África e na Ásia. *As modificações , tal império durou 3 000 anos. …

mundo, que passou, assim, a exigir uma explicação sobre a origem, explicação que o mito já não podia oferecer; A INVENÇÃO DO CALENDÁRIO Que é uma forma de calcular o tempo segundo as estações do ano, as horas do dia, os fatos importantes que se repetem, revelando, com isso, uma capacidade de abstração nova, ou uma percepção do tempo como algo natural e não como um poder divino incompreensível; A INVENÇÃO DA MOEDA Que permitiu uma forma de troca que não se realiza através das coisas…

Educação e Filosofia É POSSÍVEL ENSINAR O CERTO E O ERRADO? Claudia Fenerich* RESUMO Este breve artigo procura encaminhar uma resposta contemporânea à velha questão socrático-platônica sobre a possibilidade de se ensinar a virtude. O problema é enfrentado sob a perspectiva filosófica que confere à argumentação um papel central com relação à moralidade. A partir dos pressupostos gerais da teoria da argumentação, procede-se, então, estabelecendo-se um confronto simultâneo entre essa perspectiva

SOCRATES DEFINE ATRAVES DA ETICA, EDUCAÇÃO, VIRTUDE E OBEDIENCIA. SOCRATES NASCEU EM ATENAS (469-399 A.C), SUA VIVENCIA FOI SUA OBRA, E SEU TESTEMUNHO GRANDE CONTRIBUIÇÃO ETICA E FILOSOFICA. FOI UM DIVISOR DE AGUAS P A FILOSOFIA ANTIGA O PENSAMENTO SOCRATICO É PROFUNDAMENTE ETICO, “TODO ERRO É FRUTO DA IGNORANCIA E TODA VIRTUDE É CONHECIMENTO”. PARA SOCRATES A MORTE REPRESENTA APENAS UMA PASSAGEM SOFISTAS: São famosos e numerosos os sofistas que atuaram na Grécia antiga, em especial em Atenas

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP SOROCABA/SP TEMA: CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SENSO COMUM: TALES, PITÁGORAS, PLATÃO, SÓCRATES, ARISTÓTELES E ESCOLÁSTICA. CURSO: ENGENHARIA CIVIL DICIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO – PROFª. LÚCIA Tales de Mileto Tales de Mileto nasceu em uma ancestral colônia da Grécia, Mileto, localizada na Ásia Menor, atualmente conhecida como Turquia, aproximadamente entre 624 e 625 a.C. Tales foi…

1. O PERÍODO PRÉ – SOCRÁTICO. O Período Pré-Socrático é o que antecede o pensamento de Sócrates o Patrono da Filosofia. É o período onde os sábios inconformados com mito, buscavam respostas mais racionais ligadas a natureza, universo e seres vivos, utilizando ás técnicas do ócio (Observar; analisar e buscar uma resposta verdadeira) e o principal Empirismo (É o conhecimento feito sem ordem, imperfeito, sem sentido, sem método, baseado em nossos cinco sentidos, conhecimento…

A ética socrático-platônica se iniciou através de uma metodologia dialógica pela qual Sócrates, o personagem principal dos diálogos platônicos, inquire os demais personagens sobre os temas: 'homem interior' (psychê), 'verdadeira sabedoria' (sophrosyne) e 'virtude' (Arete). A partir das encruzilhadas ou aporias do discurso, Sócrates buscava na fala de seus interlocutores as definições (horismos). Sócrates ao interpelar os cidadãos de Atenas, procurava mostrar-lhes que o verdadeiro valor do homem

Filósofo 1 - Aristóteles a) Sistematizou a Filosofia e as regras da lógica. b) Gostava de ensinar andando. c) Foi mestre de Alexandre, o Grande. d) Segundo ele, todas as coisas eram formadas por forma e conteúdo. Biografia e linha de pensamento filosófico Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu discípulo. Passou o ano de 343 a.C. como preceptor do imperador Alexandre, o Grande, da Macedônia. Fundou em Atenas, no ano de 335 a.C, a escola Liceu,…

Disciplina: Teorias da Educação SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES E SUAS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO. Quando buscamos os fundamentos da filosofia ocidental, três filósofos ocupam o lugar mais elevado: Sócrates, Platão e Aristóteles. Dificilmente poderíamos estabelecer alguma hierarquia de valor entre eles, afirmar qual deles é melhor ou teve maior relevância para nós. O que podemos perceber é que, tendo vivido em épocas bastante próximas, cada qual alcançou degraus a partir do caminho…