Linha Do Tempo De Didática

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

às seguintes questões: A partir do que foi estudado, descreva a concepção atual de Didática: A didática como adjetivo-didática é conhecida desde Grécia antiga, com significação semelhante a nossa de hoje, ou seja, indicada que o objeto ou ação qualificada diz a respeito de ensino. N a escola no lar, procedimentos qualificados-didáticos, tiveram lugar e são relatados na história das ideias pedagógicas. A didática, pois foi vivida e pensada antes de ser objeto de sistematização e de…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h Professor: Erlei Antonio Turma: 11/2013 Data: 12/11/2014 Aluna: Janaina Andrade de Oliveira UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. As…

Didática O termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito semelhante à atual. indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino. Exemplo: poesia didática. A situação didática, pois, foi vivida e pensada antes de ser objeto de sistematização e de constituir referencial do discurso ordenado de uma das disciplinas do campo pedagógico. Na longa fase que se poderia chamar de didática difusa, ensinava-se intuitivamente e/ou seguindo-se a prática vigente.…

Florianópolis, v. 11, n. 02, jul. / dez. 2010 OS MANUAIS DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA E A CONSTITUIÇÃO DE UMA EPISTEMOLOGIA DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA Osvaldo Rodrigues Junior * Resumo Este artigo parte da existência do código disciplinar da Didática da História desde Urban (2009) e Schmidt (2004, 2005, 2008a, 2008b, 2008c, 2009), objetivando compreender elementos da epistemologia desta disciplina na relação entre Didática da História e Teoria da História. Dessa forma, o objetivo deste…

papel branco, formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do professor da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A DIDÁTICA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR Bandeirantes 2012 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A DIDÁTICA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESOR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

Observe o modelo proposto para o preenchimento: CLASSE: 3º ANOS A,B E C Nº DE AULAS PREVISTA: MODALIDADE DIDÁTICA – LOCAL DO ATENDIMENTO: ATIV. PERMANENTE LISTA 1ª SEMANA: Conteúdo: Ditado diagnóstico. Análise de reflexão sobre o sistema de escrita. Alfabeto. Vogais. Lista de Frutas. Alfabeto. Letras móveis. Dia 25/3 26/3 27/3 28/3 29/3 Procedimento: Uso de letras móveis. Leitura (individual e coletiva). Atividades em

1. ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA Diferente da Pedagogia que tem seu reconhecimento como ciência particular a partir do século XIX, a Didática em muitos países, ainda não é reconhecida como ciência independente. É considerada, erroneamente, uma disciplina técnica da Pedagogia, ou como ramo desta. Não obstante, felizmente, são muitas as comunidades científicas que a partir do século XX, deram luz verde à Didática como ciência particular. A seguir uma breve referência às origens…