A educação no Brasil - linha do tempo de 1500 ao Golpe Militar

A Linha do tempo da educação no Brasil 1500 – Descoberta do Brasil 1549-1759 – Catequização do índios pelos jesuítas 1760 – 1808 – Período Pombalino (educação a serviço da coroa portuguesa) 1808 – Vinda da família real para o Brasil – aberta academias militares, escolas de direito e medicina, a biblioteca real e o Jardim Botânico 1889 – A família real deixa o Brasil/ Marechal Deodoro da Fonseca proclama a República 1891 – Promulgada a 1ª Constituição do Período Republicano – prioriza o ensino leigo em oposição ao ensino religioso (que predominou todo o período colonial) O país entra o século XX com várias reformas educacionais, onde cada Estado elaborava a sua de acordo com as necessidades e realidade local. 1930 – Getúlio Vargas toma o poder e dissolve o Congresso. A mão-de-obra tecnológica se torna exigência e os ensinos literários e clássicos ficam em segundo plano. - Cria-se o Ministério da Educação e Saúde Pública 1931 - O governo provisório sanciona decretos organizando o ensino secundário e as universidade brasileiras 1934 – O congresso elege Getúlio Vargas como presidente e promulga a 3ª Constituição (Dispõe que a Educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos) 1937 - Acontece uma nova ruptura política e educacional no Brasil – Passa a vigorar a Constituição redigida por Francisco Campos (extinguiu os partidos políticos e deu ao presidente controle sobre o Legislativo e o Judiciário - O Estado Novo) Retirou o

Políticas públicas de saúde Linha do tempo da saúde no Brasil Natália Barbosa Vedovato 3º FBI Mariana Cruz de Moraes Meier 5º FBILinha do tempo da saúde no Brasil 1500- 1822 1822- 1831 1831- 1840 1840- 1889 1889- 1930 1930- 1945 1945- 1964 1964- 1985 1985- hojeBrasil Colônia • Principais doenças: Malária,sarampo,varíola, febre amarela e outros; • Condições precárias: • escassez de médicos; • o alto preço das drogas e dos remédios oriundos de Portugal e do…

Históricos da Educação Brasileira, com carga horária de 72 horas, em linhas gerais, propiciará aos alunos compreender a sociedade colonial brasileira e o tipo de educação que essa sociedade gerou. Procuraremos observar o avanço na dominação capitalista e que apesar da emancipação política, o Brasil ainda conserva dependência econômica, social e cultural que se constitui nas relações estabelecidas entre as diferentes classes e interesses ao longo de sua história. Perceberemos, também, os…

EVOLUÇÃO URBANA DAS CIDADES NO BRASIL COLÔNIAL (1500/1889) Aline Oliveira; Gabriela Cordeiro; Nathália Corrêa; Vanessa Almeida ANTES DE 1500: BRASIL ÍNDIGENA No dia 22 de abril de 1500, Cabral “descobre” oficialmente as terras brasileiras, já povoada por povos Indigenas. Hoje, 500 anos depois, em certos setores argumenta-se que falar em “descobrimento” implica dizer que essa gente e civilizações só passaram a ter existência real após a chegada dos europeus. Naquela época já existiam as…

trecho do livro do bimestre: A partir da leitura, identifique: Quais são as referências de lugar e tempo? (amarelo) Quais são os apontamentos pessoais, de opinião? (verde) Qual é a impressão transmitida em relação às naus? (azul) Atividade em Grupo: Literatura de Informação 3. Leia a Carta de Pero Vaz de Caminha (Leitura - p. 178 do livro didático) para evidenciar a literatura de informação. Dica: Para análise da carta, lembre-se da sua concepção híbrida, ou seja, já…

Recuperação de História 1)Quanto à expansão marítima europeia responder o que se pede: a) Comentar a respeito das condições que favoreceram o pioneirismo de Portugal. Um dos pontos que primeiramente diferencia o caso português está relacionado ao processo de formação de sua monarquia nacional. Ao contrário dos longos e desgastantes conflitos que marcam a grande maioria dos processos de formação das monarquias nacionais, Portugal formou um estado centralizado em um relativo curto período…

Tema - História do Brasil Colônia Objetivos - Relacionar passado e presente, identificando pontos de permanência e mudança entre a própria vida e a dos grupos estudados. -Conhecer e analisar os principais fatos na época do Brasil colonial. Conteúdo: Brasil Colônia Anos- 4º e 5º. Desenvolvimento: 1ª etapa O professor vai iniciar o trabalho falando o que eles vão aprender sobre essa época. Explicará que o período se inicia com a descoberta do…

Série: 1° Ano do Ensino Médio Disciplina: História Tema da aula: Descobrimento do Brasil Recorte específico: Casualidade ou Intencionalidade do descobrimento? 2. Recursos: Xerox dos textos, papel pardo, materiais de uso diário (lápis, canetas, borracha,...), projetor para exposição de imagens. 3. Justificativa O trabalho sobre o descobrimento do Brasil é de grande importância, pois a nova historiografia nos instiga a repensar os acontecimentos passados de forma a perceber outras…

INtrodução O descobrimento do Brasil Este grande acontecimento teve inicio depois que Vasco da Gama descobriu o caminho marítimo para as índias, o rei de Portugal, D. Manuel, resolveu mandar ao Oriente uma esquadra poderosa para estabelecer relações comerciais com as índias e fundar um império colonial. Para comandar essa esquadra era necessário um homem habituado com a vida da corte e que soubesse lidar com os príncipes orientais. Por isso o soberano escolheu para tão alto…

Fichamento: Dicionário do Brasil Colonial 1500-1808 VAINFAS, Ronaldo. Dicionário do Brasil Colonial. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000 p.182-184 (verbete: Descobrimento). “Descobrimento do Brasil em 22 de abril de 1500 sempre foi motivo de grande polêmica na historiografia.” (p. 182) “foram mesmo portugueses os primeiros a chegarem ao litoral do atual Brasil ou se outros europeus os haviam precedido.” (p.182) “teria ocorrido intencionalidade lusitana na descoberta ou havia sido ela…